②对教师教学能力的考核：是否掌握了学生

22. 强调多角度、多层次地进行理论学习，符合哪一心理学理论的主张（ ） A. 行为主义心理学 B. 认知心理学

21. D【解析】自尊是一个人在学习、生活中对自我价值的积极评价和体验，自尊是潜在动力，是一个 人积极向上的能源和前进动力，是一种积极、高尚、纯洁的心理品质。自信是一个人自己相信自己能实现愿望和远大理想，是一种十分可贵的心理品质，也是对自我力量的充分肯定。自我知觉理论认为，人们通过自己的行为和行为发生的情境了解自己的态度、情感和内部状态。所以，最能反映人的需要和自我概念的积极态度的是自尊。

21. 下列哪一变量最能反映人的需要和自我概念的程度（ ）

28. 关于排球正面上手发球技术的正确描述是（ ） A. 发球击球点高，击球臂弧形鞭甩 B. 发球击球点低，击球臂直臂前摆

不断地提升学生的水平。 其缺点：练习过程相对枯燥乏味，动作比较单一，不容易激发学生的学习兴趣。 （2）形成性评价注重评价教和学的过程，重视评价的反馈功能，以便建立更适合教学对象的教学。通过评价，可以激励和改

（6）排解社会成员的不良情绪。

35. 案例： 某校初二（2）班38人。体育课教学内容为蹲踞式跳远，

21. 在体育心理学中，把推动学生参与体育学习与身体锻炼的内部心理动因称为（ ）（常考）

（2）①近距离隔网的发球练习：两人一组，各自离网4～6米

1. 完成体操中两侧平举的主动肌是（ ） 1. D【解析】做两臂侧平举姿势时，其主动肌是三角肌，做的是静力工作的支持工作。

16. 足球比赛中双方争抢头顶球造成前额出血，应指压哪一部位进行止血（ ）

23. 体育教学中，根据学校的物质条件、教师能力及学生实际情况等来选择教学内容，所遵循的原则 是（ ）

33. 在体育课堂教学评价中，同行评价某教师的基本技能，其主要的观察点是（ ）

2. B【解析】踝关节损伤与踝关节的结构相关，踝 关节由胫骨和胫、腓骨的内、外踝关节面与距骨滑车构成屈戊关节。

27. 篮球比赛中，判断“带球走”的关键是确定和观察（ ）

33. 体育教学评价的实质是（ ） A. 价值判断和内容考核 B. 过程考核和量评工作 C. 内容考核和量评工作 D. 价值判断和量评工作

，用跳高横杆在地面划圈平扫，

四要指腕柔和用力巧。”在学习过程中，田老师进行了巡回指导，重点关注了“接球牢、用力跳、翻腕—托球—举球高、指腕柔和巧用力”等动作要领，

不能完成单跳双落、提臀分腿

27. 在激烈的篮球比赛中，持球队员传球后，利用起动速度或假动作摆脱防守，并向篮下切入接同伴的回传球后投篮的战术称为（ ） 27. B【解析】考查篮球基本战术。一传一切配合是 指持球队员传球后，利用起动速度或假动作摆脱防守，向篮下切入接回传球投篮的配合

将反弹球运用到比赛当中

3.游戏：快乐篮球 把40个学生分成2组，