综合素质（科一）前三模块分布情况如下

单选题

【2017上·小学】小丽的语文成绩很好，庄老师常常鼓励她多阅读，勤写作，力争将来成为一名优秀的作家。小刚学习基础较差，但是篮球打得很好，庄老师鼓励他将来做一名职业运动员，对庄老师的做法，下列评价中不正确的是（  ）。

A.善于因材施教

B.注重学生的全面性

C.善于激发学生自信

D.注重学生的差异性

【2018上·中学】某班主任制定的班干部竞选条件中规定，成绩在后10名的不能参选，理由是“连自己都管不好，怎么能管好别人”。这种做法（    ）

A.正确，有利于学困生安心学习

B.正确，有利于刺激学困生上进

C.不正确，不能促进学生个性发展

D.不正确，未能平等对待所有学生

【2018上·小学】下列做法中，没有违反相关法律规定的是（    ） 。

A.小刚的妈妈经常检查他的作业和日记本

B.课间休息时教师王某在教室外面的走廊抽烟

C.教师刘某让没有正确回答问题的学生站着听课

D.教师李某课堂上让未掌握投篮动作的学生反复练习

【2018上·中学】某初中根据学生分数开设了两个重点班，实行末尾淘汰制，非重点班学生根据成绩可以补缺。该校的做法（    ） 。

A.合法，利于因材施教

B.合法，利于激励学生

C.不合法，义务教育学校不得分设重点班

D.不合法，义务教育学校不得实行动态管理

【2017下·小学】教师徐某经常上课迟到、早退，给学校教育教学工作造成了一定损失。学校可依法给予徐某（    ） 。

A.民事制裁    B.行政处罚    C.行政处分    D.刑事处罚

【答案】1.B  2.D  3.D  4.C  5.C

材料分析题

刚接班的宋老师在班级上设置了一个“微语”本，要求同学们各取一个昵称，每天可以在“微语”本上写下自己的感想。同学们都非常兴奋，纷纷在本子上留言，坦陈进入六年级后的心声。一天，宋老师在“微语”本上发现一个署名为“霜美人”的留言，字里行间透出失落和伤感。“‘霜美人’是谁呢？他（她）怎么了？”带着疑惑，宋老师通过一段时间的观察，对比字迹，发现“霜美人”原来是一个大眼睛的女生——李小霜。

经了解，原来小霜自幼父母双亡，从小就由爷爷奶奶抚养，家庭拮据。但小霜学习十分努力，成绩优秀，每年都被评为优秀学生。学习之余，她还坚持自己的业余爱好——舞蹈。一天，宋老师对小霜说：“我刚接手咱们班，对同学们不了解，不如你当我的助手，好吗？”小霜爽快地答应了。在接下来的日子里，宋老师对小霜更加关注了，在生活上关心、照顾，学习上严格要求。同时，利用班会等机会，让小霜展示舞蹈特长。慢慢地，小霜在“微语”本上的留言渐渐不再显得忧伤了，在协助宋老师的班级工作上，她也很主动，十分负责，人也自信多了。在学校组织的迎新年联欢会上，小霜别具创意地用报纸折叠了一套晚礼服，在舞台上走秀。演出很成功，小霜的脸上露出了开心的笑容。

问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析宋老师的教育行为。（14分）

【参考解析】

宋老师的教育行为体现的教师职业道德如下：

（1）关爱学生。该条要求老师关心爱护全体学生，平等对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中宋老师在“微语”本的留言中发现了李小霜的留言，在了解家庭情况后，生活上对其进行关心、照顾，学习上严格要求，落实了职业道德的要求。

（2）教书育人。该条要求老师能培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中宋老师让小霜在班会中展示舞蹈特长，并使得小霜别具创意地用报纸折叠了一套晚礼服，落实了教师职业道德的要求。

（3）爱岗敬业。该条要求老师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。材料中宋老师热爱教育事业，通过留言本形式了解学生想法，并针对发现中的问题及时给予解决，勤恳敬业，乐于奉献。