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2018教师资格考试核心知识点( 写作教学):语文学科
发表时间:2018-09-11 17:33:33 来源:中国招教网 编辑:liujunxia

本篇为大家整理的是教师资格考试-语文学科写作教学核心知识点。

(一)写作教学的要求: 指导学生写作除了要遵循写作教学的基本理念, 以利于达成教

学目标外,还要特别做到:激发学生的写作兴趣,使之想写;培养学生良好的写作习惯,使之善写;提供更多练习写作的机会,使之常写。

(二)写作教学的内容

1、积累训练

1)观察与感受生活

2)广泛涉猎读物

2、育人训练

1)提高思想道德素质、提高学生心理素质

2)培养高尚的审美情趣、培养良好的个性修养

3)培养美的文德文风和写作习惯

杜绝: 1、内容空洞、文风不正; 2、模式化、雷同化; 3、肤浅化、庸俗化

3、思维训练:

1)善于联想与想象

2)深入地思考生活

3)辩证的看待问题,全面地认识事物

( 4)多角度、多侧面地认识事物

4、语言训练

写作是语言的艺术,通过语言训练需要达到以下要求: 准确、简明、得体、生动。

5、技能训练

1)审题、立意能力的训练要求:集中、正确、深刻、创新

2)选材能力的训练

要求:材料典型、真实可信、富含寓意

2)谋篇布局能力训练:

确定题目

出色的标题: 借助辞格法、善于引用 、何用标点、反向思维

开篇

方法:

( 1)开门见山、观点鲜明 ( 2)设计悬念、吸引读者 ( 3)巧用修辞、展示文采 ( 4)描写环境、烘托背景 ( 5)巧用引用,突出主题

过渡

段落过渡、句子过渡、标题过渡结尾

方法:

( 1)画龙点睛法

( 2)照应开头法

( 3)抒发感情法

( 4)设置悬念法

表达方式及表达技巧能力的训练

遣词造句能力训练

修改文章能力训练

6、文体训练

( 1)记叙文写作要点:  写清楚、写具体、恰当运用议论、抒情

( 2)说明文: 抓住事物特征、掌握说明的顺序、语言准确、平实

( 3)议论文: 指导学生立意,选用恰当的论证方法——阐释说明法、归纳总结法、对比分析法、辩证分析法,表达准确、严密。

( 4)应用文: 强化常用应用文格式训练、语言要简明得体注重规范性

7、速度训练

1、基础训练  ——培养写作兴趣、积累写作素质、提高语言水平、提高书写能力

2、思维训练  ——优化思维环境、培养良好的思维品质、教给学生思维的方法

3、技巧训练  ——审题速度的训练、构思速度的训练、行文速度的训练

(二)写作教学的过程与类型

写作教学的过程——分为三个阶段:

写作前指导 ——写作前的指导应该解决学生写什么的问题,即确立写作的主题或话题,激发学生写作动机,指导学生搜集积累材料,指导学生组织材料进行构思。

写作中指导  ——写作中的指导应指导学生在前一阶段准备的基础上,把资料的收集准

备、写作知识的准备等转化为书面语言, 注意学生写作中存在的各种问题, 针对主要问题开展不同的内容指导,

在此教学环节中,教师要指导学生完成自我修改

修改内容包括:

针对主题、针对材料、针对结构、针对文章形式的修改

修改的步骤——通读全文改错字句; 再读全文选材、剪裁、组织方式、详略是否得当合理;细读全文看细节 :开头新颖、过渡自然、主题突出、前后照应、主题升华、个性鲜明与否

写作后指导——作文批发及作文评讲

批改常用—— 评分、评语及符号

评语要对学生的习作内容、结构、语言、文体四大项目进行评价 ,还要对学生的写作

参与程度进行评价, 甚至还要包含对学生后续写作进行引导。 具体来说包括: 文章是否符合命题要求;文章是否符合文体要求;卷面是否清洁工整;文章结构是否完事文句是否通顺;书写是否规范;标点符号的使用是否正确;字词的使用是否恰当等。

作文评讲主要有: 综合评讲、典型评讲、专题评讲、对比评讲。

写作训练的类型

1、单项作文训练

又叫小作文, 是为培养某种能力而进行的局部的、 片断的练习, 是进行整篇文章训练的基础。可以是叙述、描写、抒情、说明、议论;也可以是审题、立意、选材、组材。

2、命题作文训练

应注意的问题: (1)要有计划性( 2)要切合学生实际( 3)要贴近社会生活( 4)要有启发性

3、材料作文训练

4、想象作文训练

( 1)关联式想象(  2)再造式想象(  3)扩展式想象(  4)延伸式想象(  5)假想式想象

( 6)寓意式想象(  7)科幻式想象

5、话题作文训练

( 1)发挥写作特长( 2)增加发展意识( 3)学会拟题

6、研究性作文训练

注意几个环节:选择课题、设计方案、收集、整理资料、撰写研究报告或研究论文、及

时评估与交流

7、自由作文训练

写作教学实施案例:略

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