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2019上半年教资考试(小学语文)面试:《检阅》 试讲片段
发表时间:2019-03-30 17:21:11 来源:山香教育官网 编辑:liujunxia
《检阅》

一、导入新课

孩子们,现在让我们一起来欣赏一段我国阅兵式盛况的视频,这就是检阅。

在波兰的国庆节也有国庆检阅,孩子们看看课文中的插图,想想华沙检阅是一副怎样的画面?

生答:人山人海、彩旗飘扬、主席台上站满了领导人和贵宾(能用课文中的句子来回答,真会读书!)隆重、盛大(词用的好)

二、整体感知

默读课文,想想课文讲了一件什么事儿?咱们用故事接龙的形式来把这件事儿讲完整。

课文先讲了波兰首都准备欢庆国庆节,接着讲了儿童队员准备参加国庆检阅,商量解决一件棘手的事,最后写国庆节那天儿童队伍参加检阅被观众赞美。

观众又是怎么赞美的啊,读出啦——“这个小伙子真棒”“ 这些小伙子真棒” ,现在请同学再次默读课文,找找哪些地方写出了这个小伙子真棒,哪些地方写出了这些小伙子真棒?

(评价)

三、精读课文——小伙子真棒

生:“在队伍的第一排,紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩。他同全队保持一致,目视右方,睁着大眼睛望着检阅台。”博莱克左腿截肢,拄着拐,他还走得那么好。

师:哪个词写出了他走得好啊?大家都说了“一致”。一致是什么意思?孩子们看看这张课本的插图,伯莱克哪些地方和大家一致了?

生: 眼神、脚步、甩手、抬头挺胸

师:想象一下,此时的伯莱克心情怎样呢?

生:忘记自己拄着拐杖、激动自豪、对自己很有信心(板书:自信)把这种自信的感觉带到字里行间,读这句——

伯莱克左腿截肢,还能走的和别人一样好,老师也不禁想要赞叹:这个小伙子真棒!孩子们,伯莱克走得这么好容易吗?能走得这么还肯定是经过一次又一次的训练,一次又一次的坚持,想象一下,你仿佛看到了伯莱克训练的哪些镜头?

生:

① 我仿佛看到了博莱克在训练,他跌倒又爬起,爬起来再跌倒,但一直在练习。(坚强啊!)(板书:坚强)

② 我看到他的头声流出了很多汗。(刻苦啊!)

③ 我看到他的衣服都磨破了,同学们对他说:“博莱克,休息休息吧。”但他没有停下来,还在练习。(坚持啊!)

面对这样坚强、这样刻苦、这样坚持的伯莱克,你们想说什么——

师:是的,这一幕幕的镜头,一个个场景,不仅你看到了,我看到了,成千上万的观众也看到了。所以,他们由衷地称赞这个自信、坚强的孩子——

生:“这个小伙子真棒!”

四、精读课文——这些小伙子真棒

师:如果说,博莱克凭借自己的自信和坚强赢得了观众的称赞,那儿童队员们,手脚健全走得好是应该的,为什么他们也得到了大家的称赞呢?

别着急,先让我们走进检阅前的那次讨论中,去看看,听听,想想就明白了。

自由读相关的段落,想想队员们在讨论一件什么事?

生:游行检阅时,伯莱克怎么办?

师: 拿出来讨论,是因为这件事很—— 棘手

师:棘手是什么意思呢?

生:事情很难办、为难

师:你又从文中哪儿感受道理大家的为难的呢?

生:我从“但是谁都不愿意第一个开口”感受到了队员的为难,连提出这个问题都不肯。

生:我从问题提出后,俱乐部里立刻鸦雀无声感觉到他们的为难。

师:联系上下文来理解,真是个好方法!

生:我从“劝他不去?要不把他放在队尾?再不就把他藏在队伍中间?可是怎么跟他说呢?谁去跟他说呢?”

师:说说你的感受。

生:队员们讨论问题时想了很多种办法,但是好像都行不通,很为难!

师:这里一连用了5个问号,多为难呀,把你的为难传递给大家。

生读。

师:劝他不去,博莱克会——

师:把他放在队尾他会——

师:把他藏在队伍中间,他会——

师:他会伤心、难过、痛苦啊!

师:跟他怎么说呢?你知道吗?

师:谁去跟他说呢?你去吗?

师:是呀,这些方法都行不通,队员们才这么为难的,谁再来读读这段,读出队员们的不忍心和为难。

生读

师:多么善良的孩子们,他们既想使队伍整齐划一,更不想伤害自己的好伙伴博莱克,这可怎么办?队长,队长,你在哪里,你有什么好主意?

指名读第7段

师:你洪亮的声音打破了沉默的局面。

师:我想采访一下队员们,你觉得队长的提议好吗?好在哪儿?(生说)—

师:是啊,你都想到队长的心坎里去了。再读队长的话。队长这么好的提议,队员们赞同吗?从哪儿读出来的?

生读第8段

师:我听出来了,你想同意让博莱克走在——

我听出来你很高兴,你高兴什么?

我感受到你很自豪,你自豪什么?

师:是的,此时,再也不是沉默的局面,大家的想法得到了统一。每个队员都欢呼着,刚才还是那么沉默的局面,而现在为什么都露出笑容,鼓起掌呢?

生:问题解决了。

什么问题解决了

生:让博莱克就在第一排。

师:这样可以保护——博莱克

师:真好,虽然队员们矛盾过,犹豫过,但最后大家用最好的办法,尊重了博莱克,送上关爱。(板书:尊重、关爱)难怪,检阅上的人们由衷地赞叹——

“这些小伙子真棒!”

看看自信坚强的博莱克,人们有种地赞叹——

想到队员们对博莱克的尊重与关爱,人们又一次赞叹——

看看整齐划一的儿童队伍,人们再一次赞叹——

五、课堂小练笔

大家想象一下,检阅仪式结束后,大家又回到了学校俱乐部里。这时,队员们会对博莱克说:“__________________________!”伯莱克会对大家说“__________________________!”请大家写在纸上。

三.拓展升华

其实,在我们身边也有像博莱克这样身残志坚的人,同时也有无私帮助他们的人。

孩子们,作为常人的我们,应像队员们那样——尊重残疾人,关爱残疾人。

如果是残疾人,也应像博莱克那样——残而不坚,身残志坚。

板书:

14检阅

这个小伙子真棒!   博莱克      自信坚强

这些小伙子真棒!   儿童队员们  尊重关爱

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