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【每日一练】2019年教师招聘考试(4月6日)
发表时间:2019-04-06 08:47:49 来源:山香教育官网 编辑:donghui

一.单项选择题

1.皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是( )。

A.图式、运算、同化、顺应

B.图式、成熟、同化、平衡

C.图式、同化、运算、成熟

D.图式、同化、顺应、平衡

2.有利于学生发展的师生关系是(  )。

A.单通道授受关系

B.朋友式友好帮助的关系

C.以儿童为中心的关系

D.放任自由的关系

3.创设不同的教学情境,就有不同的作用,创设问题情境,可以引发学生(  ),创设活动情境可以激发学生(  )。

A.主动探究操作热情

B.情感体验主体意识

C.主动探究主体意识

D.操作热情情感体验

4.新课程中教师的教学行为发生了变化,以下各选项中不属于这种变化的是(  )。

A.在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏

B.在对待教学关系上,新课程强调帮助、引导

C.在对待自我上,新课程强调反思

D.从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

5.板书是课堂教学的辅助手段,必须为教学服务,板书内容应突出(  )。

A.重点、难点、起点

B.重点、起点、支撑点

C.重点、难点、支撑点

D.重点、难点、知识点

二、判断题

6.影响人格发展的社会因素有家庭教养模式.学校教育.同辈群体等。(  )

7.体现了国家对学校的统一要求,由教育主管部门制订的有关学校教育教学工作的指导型文件是教学计划。(  )

8.在价值观多元化的时代,教师价值观的核心是个性化的价值观。(  )

9.班级组织管理是通过班主任的驾驭引导实现的。(  )

10.认知策略是个人对自己的注意、记忆、思维、学习等认知活动进行调节和控制,以提高认知操作水平的一类内部组织起来的认知技能。(  )


【参考答案解析】

1.D【解析】瑞士心理学家皮亚杰认为,发展是在个体与环境的不断相互作用中实现的。在认识周围世界的过程中,儿童会形成自己独特的认知结构,即图式,心理发展就是个体通过同化和顺应而达到平衡的过程。在这个过程中,图式、同化、顺应、平衡是重要概念。

2.B【解析】朋友式友好帮助的关系是民主型师生关系。民主型师生关系来源于教师的民主意识、平等观念及强大的人格力量,它有利于学生的发展,是理想的师生关系类型。

3.C【解析】创设问题情境,可以引发学生的好奇心,促使其主动探究;创设活动情境可以激发学生主体意识;创设实验情境可以激发学生的操作热情;创造多媒体情境可以增强学生情感体验。

4.D【解析】在新课程中,教师教学行为的变化包括:在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏;在对待教学关系上,新课程强调帮助、引导;在对待自我上,新课程强调反思;在与其他教育者的关系上,新课程强调合作。课程的建设者和开发者是新课程下提倡的教师角色。

5.C【解析】板书是课堂教学的辅助手段,必须为教学服务,板书内容应突出三点:重点、难点、支撑点,其目的是促进学生对知识的意义建构。

6.√【解析】人格的发展是个体社会化的结果,不管什么社会,影响儿童人格发展的社会化动因基本上都是家庭、学校、同伴以及电视、电影、文艺作品等社会宣传媒体。因此影响人格发展的社会因素包括家庭教养模式、学校教育、同辈群体。

7.√【解析】教学计划规定了教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排,是根据一定的教育目的和培养目标,由教育行政部门制订的有关学校教育和教学工作的指导性文件,也称为课程计划。

8.×【解析】教师是教育者,教师职业是促进个体社会化的职业。因此教师的价值观总是代表着处于社会主流地位的价值观,他的任务就是向学生传递社会的主流价值,这是教师职业的特点决定的。

9.×【解析】班级组织管理是教师根据一定的目的要求,带领全班学生,以学生为本的管理过程,并非班主任意志的简单再现。因此,班级组织管理可以引导但不能驾驭。

10.√【解析】认知策略是学习者信息加工的方法和技术,包括对信息进行有效地加工与整理和对信息进行分门别类地系统储存。题干中是对元认知策略的表述,元认知是对认知的认知,即个体对认知活动的自我意识与调节。

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