1.“生活即教育、社会即学校、教学做合一”是( )的教育思想。

A.陶行知

B.杜威

C.蔡元培

D.苏霍姆林斯基

2.“以僧为师，以吏为师”是古代( )教育的基本特征。

A.印度

B.埃及

C.希腊

D.罗马

3.孔子的儒家私学被称为( )。

A.隐学

B.显学

C.官学

D.乡学

4.在古代印度，婆罗门教的经典( )是主要教育内容。

A.《博伽梵歌》

B.《摩诃婆罗多》

C.《舞论》

D.《吠陀》

5.( )的产生促成了一大批教育思想家的产生，形成了古代教育思想的第一次高潮。

A.国学

B.乡学

C.私学

D.显学

6. 中国古代学校的萌芽是在( )。

A.原始社会末期

B.近代社会

C.资本主义社会

D.封建社会

7.在我国，首次对孔子因材施教进行总结概括的思想家是( )。

A.王守阳

B.朱熹

C.董仲舒

D.荀子

8.樊迟问稼典故，说明了中国奴隶社会是( )。

A.脱离生产劳动

B.重视生产劳动

C.重视实际运用

D.重视农业

9.在Word 编辑中，可使用( )菜单中的“页眉和页脚”命令，制作文档中的页眉

和页脚。

A. “编辑”

B. “插入”

C. “视图”

D.“格式”

10.在Word 编辑中，需要按住( )键，可以绘制一个标准圆形。

A.Ctrl

B.shift

C.Alt

D.Tab

【参考答案解析】

1.A【解析】杜威“教育即生活、学校及社会、从做中学。”陶行知是杜威的学生，他将其改良“生活即教育、社会即学校、教学做合一”使之更加适合中国当时国情与特点。因此，本题选择A。

2.B【解析】古埃及的学校名称叫文士学校，课程内容为文字、书写、执政能力，其教育特征就是以僧为师、以吏为师。

3.B。显学通常是指与现实联系密切，引起社会广泛关注的学问;相反，隐学则是离现实较远，不那么为世人瞩目的学问。显学更接近于现在的科学物理研究，被称为实践学派。儒家学派、墨家学说组成了中国较早的显学学说学术。我国战国时期，私学繁荣，以儒、墨为主的显学盛行。

4.D【解析】古印度的教育课程内容是《吠陀》为主的经典、经义，教育特征为宗教教育(婆罗门教、佛教)。其中，婆罗门教是印度古代宗教，现在流行的印度教的古代形式。以吠陀经为主要经典;因崇拜梵天及有婆罗门种姓担任祭司而得名。

5.C【解析】到春秋战国时期，学在官府的局面逐渐被打破，私学开始兴起。春秋战国时期，各种企图解决现实社会问题的思想风起云涌，形成了很多家私学流派，历史上称为“百家争鸣”，产生了大批的教育思想家。

6.A【解析】中国古代学校萌芽于原始社会末期，创建于夏商西周时期。

7.B【解析】本题考查关于孔子因材施教的教学思想。朱熹对于孔子的因材施教的德育方法极为赞赏，他曾说：“圣贤施教，各因其材，小以成小，大以成大，无弃人也。所以答案是B。另外在论语的原文中关于因材施教提到，子曰：“视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉!人焉廋哉!”翻译就是孔子说：“看一个人言行的动机，观察他做事达到目的所用的方法，考察他安心于做什么。这样，这个人怎么能掩盖得了他的真面目呢?”随着教育的不断改革，关于因材施教的教育思想受到广泛的关注，所以关于因材施教知识点需引起考生的重视。

8.A【解析】“樊迟请学稼”子曰：‘吾不如老农。’樊迟是春秋时期孔子的门生。他向孔子请教种庄稼和种菜的问题，而遭到孔子的拒绝。意即治国要靠礼、义、信，不用学稼去教化百姓。体现当时教育脱离生产劳动。

9.B【解析】插入页眉页脚。

10.B【解析】shift 为正圆画法，矩形也是它。