1.打电话时，查到电话号码，立即可以根据记忆去拨号，但是打完电话后，就不记得电话了。这是( )。

A.瞬时记忆 B.短时记忆

C.长时记忆 D.形象记忆

2.司机开车时，一边与乘客聊天，一边开车的反应是利用了( )。

A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移

3.上课时，我们须不断提醒自己，注意听讲和记笔记，这种注意属于( )。

A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.不随意注意

4.当发生重大灾难，如火灾、地震等，人会做出适应性的生理心理改变，这种情绪状态称为( )。

A.心境 B.激情

C.应激 D.挫折

5.教师在备课的时候能做到废寝忘食，这是( )的具体表现。

A.意志 B.情感

C.性格 D.想象

6.学生用“一巴掌一巴掌打得资本主义呜呜哭”来记忆马克思是“1818年5月5日”出生的这一历史事实，其所使用的学习策略属于( )。

A.注意策略 B.复述策略 C.编码组织策略 D.精细加工策略

7.个体很容易将一个知觉目标从他的背景中分离出来的能力指( )。

A 场依存性 B 场独立型 C 冲动型 D 沉思型

8.主张“教育即生活，学校即社会，从做中学”的教育家是( )。

A杜威 B赫尔巴特 C夸美纽斯 D卢梭

9.一个中学生的智力年龄是18岁，实际年龄15岁，则这名儿童的智商是( )。

A.130 B.135 C.120 D.125

10.“赠人玫瑰，手留余香”体现了德育的( )。

A.生存性功能 B.发展性功能 C.社会性功能 D.享用性功能

【参考答案解析】

1.B【解析】短时记忆，也称操作记忆，工作记忆，指信息一词呈现后，保持时间大约在20秒左右，多不超过1分钟的记忆。因此，本题选B。

2.C【解析】注意的分配是指在同一时间内把注意分配到两种或两种以上不同的对象上。题干中，描述的是注意的分配，因此，答案选C。注意的广度强调同一时间内意识能清楚地把握到的对象的数量。注意的稳定性是指注意保持在某一对象或某一活动上的时间长短。注意的转移是根据新的任务，有意识地、主动地把注意从一种活动转移到另一种活动上。

3.A【解析】有意注意是指需要意志努力的注意。符合题干中的要求。因此，答案选A。

4.C【解析】应激是指人对某种意外的环境刺激所作出的因此，答案选C。

5.A【解析】意志是有目的有意识的支配自己的行动，克服困难，从而实现预定目标的心理过程。因此意志与明确的目的和克服困难相联系。因此，本题选A。

6.D【解析】用“一巴掌一巴掌打得资本主义呜呜哭”来记忆马克思是“1818年5月5日”属于记忆术，记忆术是精加工策略的具体体现。因此，本题选D。

7.B【解析】场独立型是指很容易将一个知觉目标从他的背景中分离出来的能力。场依存型是指在将一个知觉目标从它的背景中分离时感到困难的知觉特点。因此，答案选B。

8.A【解析】杜威提出来“教育即生活，学校即社会，从做中学”的思想。

9.C【解析】本题考查比率智商的计算方法。IQ=(MA/CA)×100=(18/15)×100=120

10.D【解析】德育的享用性功能是指德育可以使个体实现某种愿望、需要，从中体验到快乐、幸福、满足，获得一种精神上的享受。“赠人玫瑰，手留余香”体现了德育的享用性功能。因此，本题选D。