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河南特岗考试单选题专项(二十二)
发表时间:2018-07-13 17:02:36 来源:山香教育官网 编辑:jiameng

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211.班级、少先队、团支部属于( )

A.正式的学生群体 B.非正式的学生群体

C.同辈群体 D.正式的同辈群体

212.提出“经验+反思=成长”这一教师成长公式的是( )

A.波斯纳 B.布鲁纳

C.科顿 D.布鲁巴奇

213.一位新教师把大量时间花在维护自己与同事、领导之间的关系上,说明其处于成长的( )

A.关注情境阶段 B.关注生存阶段

C.关注学生阶段 D.关注教学阶段

214.根据科尔伯格道德发展阶段论的观点,只根据行为后果来判断对错的儿童,其道德发展水平处于( )

A.“好孩子”取向阶段 B.良心或原则取向阶段

C.服从与惩罚取向阶段 D.权威和社会秩序取向阶段

215.为一定年龄阶段的身心发展提供了限制与可能,制约着年青一代身心发展的过程及其阶段的是( )

A.心理素质 B.遗传素质

C.道德品质 D.年龄阶段

216.为了学习知识,成为国家有用人才而刻苦学习,这是( )的具体表现。

A.能力 B.品质

C.意志 D.气质

217.下列选项中体现行为主义学派观点的是( )

A.人的心理具有整体性 B.人有自我实现的倾向

C.学习就是刺激和反应间的联结 D.人的心理是一个信息加工系统

218.高水平学生在测验中得高分,而低水平学生只能得低分,这说明该测验的哪种质量指标高?( )

A.效度 B.信度

C.区分度 D.难度

219.实施教育行政处罚的机关,除法律、法规另有的规定外,必须是( )教育行政部门。

A.县级以上人民政府B.省人民政府

C.市级以上教育局D.人民法庭

220.义务教育阶段的学校实行( )

A.集中负责制 B.工会负责制

C.校长负责制 D.党支部负责制

 

 

 

 

 

 


211.A【解析】正式群体是指在校行政部门、班主任或社会团体的领导下,按一定章程组成的学生群体。班级、小组、少先队等都属于正式的学生群体。

212.A【解析】波斯纳提出“经验+反思=成长”这一教师成长公式。

213.B【解析】处于关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性,会在人际关系上花费大量时间。

214.C【解析】判断好坏只注意行为的结果,而不注意行为的动机,带有服从与惩罚的道德定向阶段的特点。

215.B【解析】遗传素质的成熟过程制约着人的发展过程。个体的遗传素质是逐步发展成熟的。遗传素质的成熟程度,为一定年龄阶段的身心发展提供了限制与可能,制约着年青一代身心发展的过程及其阶段。

216.C【解析】意志是指自觉确定目的,根据目的有计划地调节支配行动,并克服困难以实现目标的心理过程。

217.C【解析】行为主义认为学习过程就是有机体在一定条件下形成刺激与反应的联系从而获得新经验的过程,强调刺激—反应的联结。

218.C【解析】区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度,即具有区分不同水平考生的能力。

219.A【解析】实施教育行政处罚的机关除有特殊规定外,必须是县级教育行政机关。

220.C【解析】新《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定:“学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。”

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