您现在的位置: 首页 教师资格证 教师资格证笔试:中学教育知识与能力测试卷(一)
教师资格证笔试:中学教育知识与能力测试卷(一)
发表时间:2019-08-23 来源:山香教育
  • *备考没方向?
  • *考试时间不清楚?
  • *成绩看不懂?
  • *考试内容没有掌握?
  • *拿证之后何去何从?
  • *别人上岸也这么难?

扫码添加专属备考顾问
▪ 0元领取考点真题礼包
▪ 获取1对1备考指导

一、单项选择题

1.人们在初学古典文学时,困难很大,也毫无兴趣,但为了需要不得不集中注意去学习。这时的注意是(

A.有意注意 B.无意注意

C.外显注意 D.内隐注意

2.诵读“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”诗句时,脑中浮现出相关形象的过程是( )

A.创造想象    B.无意想象    C.再造想象    D.幻想

3.医生通过号脉探知病情,反映了思维的( )特点。

A.概括性 B.间接性

C.深刻性 D.独立性

4.人们在解决新问题时往往习惯采用老方法,主要是因为受到( )的影响。

A.功能固着 B.思维定势

C.无关信息的干扰 D.问题表征方式

5.狂喜、暴怒、恐怖、绝望等都是(

A.表情的表现 B.应激的表现

C.心境的表现 D.激情的表现

6.小明的母亲让孩子上午学习汉语拼音,晚上学习英文字母,结果小明经常混淆两者的发音。这一学习迁移现象属于(

A.正迁移    B.负迁移    C.高路迁移    D.一般迁移

7.按照马斯洛的观点。个体在感到未来不可测试,组织结构不稳定以及社会秩序受到威胁时,该个体所产生的主要需要是:(

A生理需要    B安全需要    C归属与爱需要    D尊重需要

8.“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼……”所反映的动机冲突是(  )

A.双趋冲突     B.双避冲突     C.趋避冲突     D.多重趋避冲突

9.中学生人格发展的主要任务为(  )

A.培养主动性 B.培养勤奋感     C.培养主动性   D.培养自我同一性

10.某考生认为自己考试成功是努力的结果,该同学的归因是(

A.内部、不稳定、可控 B.外部、稳定、可控

C.外部、稳定、不可控      D.内部、稳定、可控

11.主张“因材施教”“有教无类”思想的是古代圣贤(  )

A.老子      B.孔子 C.庄子      D.孟子

12.我国早出现的具有世界影响的教育文献是(

A.《大学》     B.《中庸》 C.《孟子》     D.《学记》

13.早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行和谐发展的教育思想家是(

A.柏拉图   B.昆体良   C.皮亚杰   D.亚里士多德

14.提出“泛智教育”思想,探讨“把一切事物教给一切人类的艺术”的教育家是(  )

A.培根  B.夸美纽斯  C.赫尔巴特  D.凯洛夫

15.教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育派的代表人物分别是(

A.凯洛夫和赫尔巴特                 B.杜威和赫尔巴特

C.赫尔巴特和杜威                   D.夸美纽斯和杜威

16.在西方近代教育思想史上,能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是(

A.杜威和《普通心理学》 B.赫尔巴特和《普通教育学》

C.杜威和《民主主义与教育》    D.赫尔巴特和《民主主义与教育》

17.中国古代的外铄论提出者是(

A.荀子 B.孟子 C.孔子 D.墨子

18.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是(

A.遗传素质   B.环境 C.个体主观能动性   D.教育

19.狼孩的实验表明,个体错过了某一方面的佳发展之后就很难再得以发展。这体现了下列哪个选项(

A.近发展区 B.关键期 C.阶段性 D.顺序性

20.一个国家的教育制度的是(

A.社会教育制度   B.国民教育制度 C.学校教育制度 D.基础教育制度





二、辨析题

1.感觉适应是刺激对感受器的持续作用,使感受性降低的现象。

2.过度学习会引起厌倦、疲劳而成为无效劳动,因此一定要把握学习的过度,避免过度学习。

3.课程标准是中小学试题命制的主要依据。

4.德育过程具有多端性。

三、简答题

1.为什么学校教育在人的身心发展中起主导作用?

2.简述建立学制的依据?

3.怎样培养学生的观察力.

4.运用记忆的规律,促进学生有效学习的方法。

四、材料分析题

1.一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭,遂追问是怎么回事,孩子犹豫了半天才道出实情。原来在上个星期二早上,班主任老师召开全班同学会议,用无记名的方式评选出3名“坏学生”,因有两名同学近违反了学校纪律,无可争议地成了“坏学生”;而经过一番评选,第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子头上。这个9岁的小男孩,居然被同学选出了18条“罪状”。当天下午年级组长召集评选出来的“坏学生”开会,对这3个孩子进行批评和警告,要求他们写一份检查,将自己干的坏事都写出来,让家长签字,星期一交到年级组长手中。

该家长当着孩子的面,没有表示什么,签了字便打发孩子去上学。随后,她打通班主任的电话,询问到底是怎么回事,班主任说:“你的孩子是班上坏的孩子,这是同学们用无记名投票的方式选出来的。”当她质疑这种方法会挫伤孩子的自尊心时,老师却回答:“自尊心是自己树立的,不是别人给的。”并说他们不认为有什么不对,其目的也是为了孩子好。自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生”后,情绪一直非常低落,总是想方设法找借口逃学。请用相关的德育教育原则对该班主任的做法进行评价。

2.在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回答是:“造房子,造仓库,造学校,铺路。”学生小明的回答是:“盖房子,盖花坛,打狗,敲钉。”

请问小方和小明的回答如何?你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。


推荐阅读: 教师资格证笔试:中学教育知识与能力测试卷(一)参考答案

2024教资上岸大本营

  • 考试公告
  • 成绩查询
  • 资格认定
  • 备考讲座
扫码进群,备考路上不孤独,互帮互助,共同上岸!
点击打开
收藏 点赞

附件下载确认

登录账号,免费查看完整版资料

确认登录 放弃离开
  • 招教微信客服平台
    (添加微信客服
    随时随地答疑解惑)

  • 招教历年试题
    (6大学科
    100套试题)

  • 招教入编测试
    (综合分析
    “码”上知晓)

版权所有:北京山香时代教育科技股份有限公司

Copyright 2006-2023 山香教育 All Right Reseverd 京 ICP 备 15067719号-1出版物经营许可证新出发京批字第直160181号