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内容：

了解Word界面

软件使用前需要先认识界面，Word窗口包括标题栏、菜单栏、工具栏、文本编辑区及状态栏等。

（1）运行Word单击按钮，选择“所有程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office Word 2003”命令，运行Word软件。

（2）认识界面。运行Word后，软件界面如下图所示，说说它由哪几部分组成。

（3）认识菜单。仔细观察菜单栏，查看下列命令在什么菜单选项中，并填写下表。

（4）认识按钮。仔细观察“常用”“格式”工具栏，查看下列按钮的名称，并填写下表。

基本要求：

（1）如果教学期间需要其他辅助教学工具，进行演示即可；

（2）教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节；

（3）配合教学内容有适当的板书设计；

（4）10分钟内完成试讲。

答辩题目：

1. 在Word中，对文字内容进行编辑或修改，必须先选中，然后再操作，请说出几种常用的选择方法？

2. 你将如何检测学生是否掌握教学内容？

试讲答案：

各位考官：大家好，我是初中信息技术组的XX号考生，我试讲的题目是《了解Word界面》，下面开始我的试讲。

一、导入新课

师：同学们好，请你们欣赏大屏幕上的物品：电子贺卡、漂亮的书签、电子板报。思考一下，运用我们之前所学的记事本或写字板能做出这三件作品吗？

师：不能，那么今天老师再给大家介绍一位文字处理的大师——Microsoft Office Word 2003，我们一起认识一下这位大师的庐山真面目。

二、新课教学

师：我们先来了解一下Word 2003是做什么的。Word 2003是微软公司的一款文字处理软件，Word 2003是可以帮助我们快速排版、编辑、创建、制表、打印等各类用途的文档。Word 2003是世界最受欢迎的办公软件，可以说是一般大大小小公司里面必备软件之一。使用Microsoft Office Word可创建和编辑信件、报告、网页或电子邮件中的文本和图形。

师：在软件使用之前，我们要先认识界面，谁知道如何启动Microsoft Office Word 2003呢？好，A同学，你来演示一下吧。

师：A同学根据以前学过的启动“记事本”的方法，进行了自主探究，他单击“开始”菜单——程序——Microsoft Office 2003——Microsoft Office Word 2003。A同学举一反三的能力挺好，这是非常好的学习习惯。下面，给你们一分钟时间，两人为一组，在你们面前的计算机上尝试启动Word软件。

师：时间到，同学们停止操作。刚刚在大家的操作过程中，老师发现大部分同学的启动方法都和A同学说得一样，都打开了软件。不过，有两个同学跟别人的方法不一样，老师邀请他们给大家演示一下。B同学，你先来。

师：同学们看到了吧，这位同学的方法很简单，直接双击桌面上Word的快捷图标。C同学，你也来展示一下吧。

师：所以说，启动Word 2003的办法一共有三种，分别是：

（1）双击桌面上Word的快捷图标。

（2）单击“开始”菜单——程序——Microsoft Office 2003——Microsoft Office Word 2003。

（3）在桌面空白处右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“新建→Microsoft Office Word 2003”命令，会新建一个Word文档，双击该文档，同样可以启动Word。

师：Word已经打开了，那么它由哪几部分组成呢？给同学们5分钟的时间，结合教材内容和已经打开的软件，两人一小组，自主认识Word界面，之后教师将采用开火车的形式，用鼠标指向相应图标，请同学们说出该部分的名称。

师：在刚才的活动中，同学们说出了菜单栏和工具栏的各个菜单项和按钮名称，我们知道了Word窗口包括标题栏、菜单栏、工具栏、文本编辑区及状态栏等。下面，请你们完成PPT上的表格。

师：同学们完成得很好，那如何隐藏工具栏呢？同学们不会没关系，老师将隐藏绘图工具栏的操作演示出来，大家看仔细了。

师：看了老师的演示，同学们练习一下吧。

师：既然大家都停下来了，那就请一位同学来帮老师把绘图工具栏给找回来。D同学，你来试一下。

师：非常正确，请回座位。请大家操作一下吧。鼠标右键单击“菜单栏”或“工具栏”任意处，在弹出的下拉菜单中选择“自定义”，弹出的“自定义”→“工具栏”，在这里面，你可以看到里面有“工具栏”上所有的菜单，在“绘图”前的方框内打上对勾，然后单击“确定”即可；也可以选择“重新设置”，选择“Normal dot”然后“确定”。

三、巩固提高

师：要是对文字内容进行编辑或修改的话，必须先选定再操作，请同学们尽量用多种方法操作。

师：在同学们操作的时候，老师发现，同学们的方法还真是多，老师很高兴。有的同学选择部分文字：将光标移至要选择文字的第一个字符前面，按下鼠标左键不放，拖动鼠标至要选择文字的最后一个字符后，释放鼠标。有的同学选择一行文字：移动光标至页面左侧的文本选择区，当光标变成斜向上的箭头时，单击选中。有的同学选择一段文字：移动光标至该段左侧的文本选择区，双击选中。有的同学选择整个文档：选择“编辑”→“全选”命令（或按Ctrl+A键）。还有的同学选择连续较长文本：光标定位在文本起始位置，拖动滚动条找到文本的结束位置，按住Shift键，鼠标单击结束位置。

四、课堂小结

师：不知不觉这节课已接近尾声，我们一起回顾在这节课里，都学习了哪些知识？第一，我们学会了Word 2003的打开方式，一共有三种；第二，我们还认识了Word 2003的工作界面；第三，我们进行了显示/隐藏工具栏的操作。回家之后，请同学们尝试在Word里输入文字，并应用今天所学的工具按钮或菜单命令对文字进行简单的设置。现在，请同学们先关闭Word软件，然后关闭计算机。

师：好，下课，同学们再见！

五、板书设计

了解Word界面

1. 启动Microsoft Office Word 2003

2. 认识Word的界面

3. 显示/隐藏工具栏

我的试讲到此结束，谢谢各位考官的聆听。

答辩答案：

1. （1）选择部分文字：将光标移至要选择文字的第一个字符前面，按下鼠标左键不放，拖动鼠标至要选择文字的最后一个字符后，释放鼠标即可。

（2）选择一行文字：移动光标至页面左侧的文本选择区，当光标变成斜向上的箭头时，单击可以选择一行。

（3）选择一段文字：移动光标至该段左侧的文本选择区，双击即可。

（4）选择整个文档：选择“编辑”→“全选”命令（或按Ctrl+A键）。

（5）选择连续较长文本：光标定位在文本起始位置，拖动滚动条找到文本的结束位置，按住Shift键，鼠标单击结束位置。

2. 在教学过程当中，通过提问、练习的方式可以非常好地掌握学生的学习情况，并且在教学的过程当中运用任务驱动法、小组讨论、验收任务成果包、课堂小测验等方法，可以帮助学生更好地掌握所学的知识。

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