19.×【解析】本题考查教师违法（侵权）行为的主要类型。《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定，学校应当尊重未成年学生的受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。题干中该小学为了追求升学率将年级排名最末的小明除名的行为，就侵犯了未成年学生的受教育权。

3.C【解析】本题考查泛化的概念。机体对与条件刺激相似的刺激做出条件反应，属于刺激的泛化。泛化是对事物的相似性的反应。例如，某人曾被蛇咬伤，产生了对蛇的恐惧，后来发展到害怕一切与蛇相似的物体。这就是人们常说的“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。

7.A【解析】本题考查加德纳的多元智力理论。逻辑—数学智力是指数字运算与逻辑思考的能力以及科学分析的能力。科学家、数学家、会计师、工程师、程序员等都具有很强的逻辑—数学智力。

21.B【解析】本题考查首因效应的概念。系列位置效应就是指接近开头和末尾的记忆材料的记忆效果好于中间部分的记忆效果的趋势。开头部分和结尾部分的记忆效果较好，分别称为首因效应和近因效应，而效果较差的中间部分被称为渐近部分。题干中，最先背诵的单词较少遗忘，记忆效果好，这体现的是首因效应。

27.本题考查元认知策略。

29.本题考查准备律的概念。

67.AC【解析】本题考查蒙古族民歌的代表作品。《嘎达梅林》《黑缎子坎肩》都为蒙古族民歌，B选项《草原放牧》是琵琶协奏曲《草原小姐妹》中的选曲，选材于蒙古族人物事迹。D选项《牡丹汗》为新疆维吾尔族民歌。

10.A【解析】本题考查马克思主义关于人的全面发展学说。马克思主义关于人的全面发展学说是我国确定教育目的的理论依据和基础。马克思说：“教育与生产劳动相结合，不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。”也就是说，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的根本途径，也是唯一途径。

千门万户曈曈日

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