43.A【解析】本题考查心理健康的表现。教师心理健康的构成是指一个优秀教师所应有的心理素质，也就是教师对内外环境及人际关系有着良好适应的条件。这些条件包括高尚的职业道德、愉悦的情绪情感、良好的人际关系、健康的人格特征等。教师在教学过程中要有成熟的、积极的心理素质，要把积极愉悦的情感带给学生，而不能将生活中的不愉快带到课堂之中，故B项错误。教师要公正平等地对待所有学生，要一视同仁，不能偏袒某些学生，故C项错误。教师在与学生交往过程中，应将师生关系建立在民主平等的基础之上，故D项错误。因此，本题答案选A项。

59.B【解析】本题考查备课的内容。在备课方面，第一是要确定教学目标，第二是规划学习活动，第三是优选学习资源，第四是整合学习资源。

105.AB【解析】本题考查教育的相对独立性的表现。所谓教育的相对独立性，是指教育作为一种培养人的社会活动，相对于其他社会现象来说，具有自身的规律和能动性。教育的相对独立性主要表现在以下几个方面：（1）教育自身的历史继承性；（2）教育与社会发展的不平衡性；（3）教育与其他社会意识形式的平行性。B项表明教育有和社会发展进程不相适应的一面，属于教育相对独立性的表现。C项与题干无关；D项表述错误，教育并不总是具有阶级性，只有在阶级社会中才具有阶级性。所以本题答案选AB。

114.BCD【解析】本题考查赫尔巴特的教学四阶段论。赫尔巴特认为任何教学都必须经历四个阶段，即明了、联合（联想）、系统、方法。

30.表象的作用包括：（1）表象是知识的重要表征形式。（2）表象为概念的形成提供了感性基础。（3）表象促进问题解决。例如，小学低年级学生在解决数的运算问题时，很大程度上要有表象的参与；中学生在解决几何问题时，也需要表象的支持。（4）表现促进语言理解。故答案选B项。

50.ABD【解析】本题考查课程内容的组织形式。直线式与螺旋式是课程内容组织的两种基本逻辑方式。直线式是指把课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的“直线”，前后内容基本不重复，即课程内容直线式前进，前面安排过的内容在后面不再呈现。螺旋式是指在不同单元乃至阶段或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度，即同一课程内容前后重复出现，前面呈现的内容是后面内容的基础，后面内容是对前面内容的不断扩展和加深，层层递进。故A项说法正确。直线式与螺旋式二者各有利弊。对理论性较强、学生不易理解和掌握的内容，尤其对低年级的儿童来说，螺旋式较适合；对一些理论性、难度或操作性相对较低的学科知识，采用直线式组编则较适合。故B项说法正确，C项说法错误。直线式课程和螺旋式课程对学习者思维方式有不同的要求，前者要求逻辑思维，后者要求直觉思维。两者各有其特点，最佳的选择是在保持线性编排思想的同时，恰当融入螺旋式课程要素和直觉思维特点，形成直线前进与螺旋上升的优化编排体系。故D项说法正确。

91.用特殊符号来表征

91.×【解析】本题考查皮亚杰的认知发展阶段理论。皮亚杰将个体的认知发展分为以下四个阶段：（1）感知运动阶段（0～2岁）；（2）前运算阶段（2～7岁）；（3）具体运算阶段（7～11岁）；（4）形式运算阶段（11岁～成人）。客体永久性属于感知运动阶段的特征，在这个阶段，儿童只能依靠自己的肌肉动作和感觉应付环境中的刺激。在前运算阶段，儿童的思维具有早期的信号功能，儿童能将各种感知信息以心理符号的形式储存下来，积累了表象素材，促进了表象性思维的发展。因此，儿童在前运算阶段开始用符号表征事物。

105.同伴群体对学生人格具有巨大的影响。班集体是学校的基本团体组织结构，班集体的特点、要求、舆论和评价对于学生人格发展具有“弃恶扬善”的作用。

2021年河南省安阳市直教师招聘考试真题试卷（十四）

35.C【解析】本题考查学校产生的条件。通过对为数不多的人类最早学校的分析，我们认为学校的产生应该具备以下几个条件：（1）生产力的发展以及社会生产水平的提高，为学校的产生提供了物质基础；（2）脑力劳动和体力劳动相分离，为学校的产生提供了专门从事教育活动的知识分子；（3）文字的创造与知识的积累，为学校教育活动的开展提供了有效的教育手段与充分的教育内容；（4）国家机器的产生需要专门的机构来培养官吏和知识分子来为统治阶级服务。C项不属于学生产生的因素。

57.ABD【解析】本题考查教师树立威信的注意内容。教师的威信包括威望和信誉两部分。教师通过自身高尚的品德、渊博的知识、高超的教学水平等方面所表现出来的能使人心悦诚服的力量或敬畏的影响力才算是教师的威信。教师在学生中树立威信，要注意以下方面：（1）要有良好的人格魅力和高尚的品德修养；（2）要对学生严格要求；（3）要拥有渊博的知识和高超的教学技能。

9.惩罚并不能使行为发生永久性的改变，它只能暂时抑制行为，而不能根除行为。故本题说法正确。

75.以下不属于脊髓可完成的简单反射活动的有（）

54.ABD【解析】本题考查教师与家长的沟通。“亲子活动”主要是为了加强学生与家长的沟通，因此C项不选。

110.ABCD【解析】本题考查我国学校德育内容。有说法认为，我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育和心理健康教育。这里的法纪教育是指法制教育和纪律教育。因此，选项均可选。

54.ABD【解析】本题考查马斯洛的需要层次理论。生理需要是人对食物、水分、空气、睡眠、性等的需要。它是人的所有需要中最基本、最原始，也是最强有力的需要，是其他一切需要产生的基础。因此，每年定期给教师安排体检满足了教师的生理需要。尊重需要是对自己社会价值追求的需要，包括自尊与受到别人的尊重两个方面。学校允许教师在教学研讨课上发表意见，这满足了教师的尊重需要。归属与爱的需要，也称社交需要，是指每个人都有被他人或群体接纳、爱护、关注、鼓励及支持的需要。因此，学校在教师过生日时送上贺卡和鲜花等行为满足了教师的归属与爱的需要。

59.AD【解析】本题考查确立教师职业道德原则的客观依据。教师职业道德作为调节教育工作者行为的准则，并非人的主观臆想或逻辑推演，而是有着充分的客观依据：（1）反映教师职业劳动的基本特点；（2）符合当时社会经济政治的要求；（3）在教师道德规范体系中居于主导地位。

19.运用公式V=IR来对串联、并联电路的V、I或R求解

22.D【解析】本题考查教育法律法规知识。根据我国《侵权责任法》第二十四条规定，受害人和行为人对损害的发生都没有过错的，可以根据实际情况，由双方分担损失。题干中小明是在打扫教室卫生时不小心被桌子撞伤了胳膊，这属于意外事件。因此，小明的家长应当承担一定的责任。小明是在学校的教育教学活动范围内受伤的，题干中首先没有明确表示学校违反了相关规定，也没有表明学校尽到了一定的义务。因此，根据我国《侵权责任法》的公平责任原则，学校也应当承担一定的责任。故答案选D项。

29.CDE【解析】本题考查非智力因素对智力的影响。智力是人的一种综合认识能力，包括注意力、观察力、记忆力、想象力和思维力等因素。非智力因素则包含了除智力以外的所有的其他心理因素，如兴趣、情感、意志和性格等。非智力因素促进智力发展表现在以下两个方面：一方面，非智力因素参与智力活动，使它得以坚持下去，取得最后的成功，这就必然要促进智力的发展。例如，学生对学习的坚持性、自信心和自制力等意志和性格特征，会支持他顽强地学习，而智力也就在这个过程中获得相应的提高。成语“锲而不舍”就体现了这一点。另一方面，非智力因素对智力的影响还往往表现在非智力因素能够补偿智力上的某些弱点。古语有云“勤能补拙”“笨鸟先飞”等，都能很好地说明这一点。因此，C、D、E三项体现了非智力因素对智力的影响。A、B两项与题意无关，故不选。

42.ABCDE【解析】本题考查《中华人民共和国教师法》。根据《中华人民共和国教师法》第十条规定，国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

55.A【解析】本题考查不同的心理现象。焦虑是遭受挫折时产生的一种情绪反应，它是人们在预感到某种不良的后果将要发生或者在遭受挫折后，一时又无能为力的情况下，伴随而产生的一种模糊的、紧张不安的情绪体验。题干中的小东在学习过程中遇到难以解答的题目，而不能完成作业时，便会产生烦躁等不愉快的情绪反应，这是一种典型的焦虑反应。故本题最佳答案选A项。

94.BD【解析】本题考查针对学习困难学生的教学策略。以下的一般性策略，可用于对学习有困难的学生进行教学：（1）在学前和小学阶段，坚持使用简短的口头指示；（2）要求学生向你重复指示，以确保他们真正理解了；（3）提供多元的例子，多次重复教学重点；（4）允许他们比其他人做更多的练习，特别是在学习新知识的时候。此外，还可以直接教给高年级学生自我监控策略；教学生使用一些外在的记忆策略和手段；在每个年级进行教学时，将新知识与学生已有的知识经验联系起来。（具体内容参见伍尔福克编著的《教育心理学》）

9.ABC【解析】本题考查教师的教态语言技能。教师的教态语言主要有三类，即身姿变化、面部表情和外表修饰三个方面。其中面部表情包括眼神、微笑。

78.D.加减乘除运算法则的学习对做四则运算题的影响

54.C【解析】本题考查遗忘的原因。压抑说（动机说）认为，遗忘是由情绪或动机的压抑作用引起的，如果压抑被解除，记忆就能恢复。由于情绪紧张而引起的遗忘（考试时经常发生）就属于这种类型。题干中的李明在参加数学考试时，对于一些简单而熟悉的公式却想不起来，这是由于情绪紧张而引起的遗忘，故体现了动机遗忘理论。

71.ABCD【解析】本题考查校本课程开发的价值。校本课程的价值在于：促进学生全面发展、促进教师专业化发展（合作精神、研究能力、课程理论素养）、凸显学校特色。