1.下列名言与历史人物对应错误的是（）

  A.燕雀安知鸿鹄之志哉—陈胜

  B.匈奴未灭，何以家为—卫青

  C.不入虎穴，不得虎子—班超

  D.运筹帷幄之中，决胜千里之外—张良

  2.①恒星的质量很大程度上决定了恒星的寿命，并决定其将以何种形式结束一生

  ②在没有天光污染的古代，超新星爆发肉眼可见

  ③汉、宋、明等朝代的古代天文学家们记录了不少数千年前的超新星爆发事件

  ④小质量恒星较为“长寿”，如太阳的寿命约为100亿年，大质量恒星的寿命则若白驹过隙，最长也不过几千万年

  ⑤其中《后汉书·天文志》有人类最早的对超新星（古时称为“客星”）爆发的记载

  ⑥一部分大质量恒星将以核塌缩超新星爆发，即铁核塌缩后经历一次猛烈爆炸的形式终结其“短暂”的一生，并释放出极高的能量

  将以上六个句子重新排序，语序正确的是（）

  A.①④⑥②③⑤

  B.②①⑥⑤④③

  C.③⑤⑥②④①

  D.⑥④①③⑤②

  3.为确保学生每餐2荤2素的饮食健康营养，某中学食堂精心推出16款荤菜与6款素菜供学生选择。荤菜中恰有李明每餐必点的糖醋排骨，他周一到周五中午在学校用餐，问李明至少要用多少周才能吃到全部套餐（）

  A.45

  B.50

  C.55

  D.60

  4.个体内差异评价是指根据个人的智力、兴趣、态度、环境、努力与进步程度等情况，对所得成绩进行研究判断的评价。可将个人的各学科成绩或一学科内的各评价项目作横向比较，亦可将个人现在的成绩与过去的成绩作纵向比较等。

  根据上述定义，下列不属于个体内差异评价的是（）

  A.小虎的语文成绩比数学成绩要好

  B.小黄今年的成绩进步是全班最快的

  C.小雪的字与上学期相比写得更好了

  D.小芬在英语考试中作文比听力得分高

  5.材料1

  小敏性格内向、不善言辞，成绩在班上一直比较落后。为了帮助小敏提高学习成绩，增加与其他同学交流的机会，班主任柳老师特意将她的座位安排在各方面都表现优秀的小李和小周中间。一个星期过去了，柳老师发现小敏有些闷闷不乐，好像比以前更加沉默寡言了，其他老师也反映，上课提问时她不举手，小组讨论时她也不发言。

  了解到这些情况后，柳老师特地约小敏到办公室谈话。小敏告诉柳老师，她觉得小李和小周在各方面都很好，但自己跟他们没什么好交流的，他们懂的自己不会，她再怎么努力都无法像他们那么优秀。柳老师又问：“小组讨论时你怎么不发言？”小敏的头低得更低了，半天挤出一句话：“你知道的，他们都会，我一发言，他们就笑我。”柳老师心想，该怎样帮助小敏呢？

  材料2

  一天大课间时，五年级的小佳因为和同学闹矛盾被赵老师带进办公室。她穿着干净的校服，扎着马尾辫儿，眼神明亮清澈，脸上没有丝毫的紧张感。在赵老师的询问下，小佳讲述了事情的经过。小佳描述说，前一天下午，她的好朋友小倩拿着一本杂志在看，她也想看，小倩就借给了她。小佳正在看的时候，班里的男同学小阳发现那本杂志是他的，便从小佳手上抢了过去。小佳不知道这是小阳的，又抢了回来。后来小倩告诉小佳，杂志是她借小阳的，小佳就把杂志还给了小阳。赵老师问道：“你是怎么还给小阳的？”小佳说：“我不小心扔到了地上。”赵老师没再说话，小佳也不说话，空气突然变得很安静。过了几秒钟，赵老师细声地问：“真的是不小心吗？”小佳低下了头，轻声地说：“我当时有些生气，就把杂志扔在了地上。”赵老师说：“你觉得这样的方式对吗？”小佳沉默了。赵老师继续说：“试想一下，如果别人还东西给你，直接把东西扔在地上，你会是什么样的感受呢？”小佳在意识到自己的错误后，表示会向小阳道歉。随后，赵老师把小阳也叫到办公室谈话。在赵老师的引导下，小阳意识到自己直接从小佳手里抢书是不对的，他表示也要向小佳道歉。

  假如你是班主任，请结合上述两则材料的情况，开展一次主题班会活动。要求完成以下任务：

  1.写出班会的具体方案（包括主题、目标、内容与过程）。

  要求：主题鲜明，目标明确，内容充实，过程完整，措施得当，具有针对性和可操作性，字数不超过600字。

  2.围绕主题，写一段班会结束时的寄语。

  要求：呼应主题，语言简洁，富有感染力，字数不超过200字。

  >>>点击查看完整版答案解析<<<