1.习近平文化思想弘扬全人类共同价值，倡导坚持平等、互鉴、对话、包容的文明观，主张（），彰显了开放包容的胸襟和命运与共的天下情怀，为推动人类文明进步、应对全球共同挑战提供了战略指引。

①以文明交流超越文明隔阂②以文明互鉴超越文明冲突

③以文明出圈超越文明封锁④以文明共存超越文明优越

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

2.标签化思维的可怕之处，不仅在于其简单化，不足以反映复杂的现实，还在于一旦形成标签之后，就容易对人群进行        ，形成身份的固化，进而把一些人抛进道德的海洋里。年轻人的路要怎么走，旁人可以        、引导、规劝，但不要简单粗暴地扣帽子，造成不必要的争论、伤害。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（）

A.监督  点拨

B.定位  批评

C.评价  教育

D.划分  提醒

3.甲、乙、丙三人中，一人是司机，一人是学生，一人是律师，且三个人分别喜欢绿色、白色和蓝色。已知：学生不喜欢白色，丙喜欢蓝色，乙不是司机，律师不喜欢蓝色，甲喜欢绿色，丙不是学生。

可以推出（）

A.甲是学生，乙是律师，丙是司机

B.甲是律师，乙是司机，丙是学生

C.甲是司机，乙是律师，丙是学生

D.甲是律师，乙是学生，丙是司机

4.老李于2022年1月1日采购了一枚84克的金条，刚好过了一年后，为了尽快售出，他将金条以市价的9折出售。已知2022年1月1日，金价346.9元/克，2023年1月1日，金价为408.8元/克，在缴纳了3%的手续费后，老李约赚了（）元。

A.838.5

B.845.5

C.851.5

D.853.5

5.以下是某中学班主任张老师的教学笔记。

我曾看到一份关于青少年使用手机情况的调研报告。报告指出，青少年使用手机主要用来聊天、听音乐、看视频、玩游戏、查资料等。我也知道，青少年使用手机有利有弊，如何管理学生使用手机确实是一个难题。2021年1月15日，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，通知明确规定，学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园，学生确实有将手机带入校园的需求的，需经学生家长同意后提出书面申请，进入校园后，应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

这个规定对于教师管理学生合理使用手机的确有进一步的政策支持。但现在的情况是，大部分学生都带手机进入校园，也有少数学生偷偷把手机带入课堂。当我和家长就这个问题进行沟通的时候，家长以担心孩子的安全为由，同意孩子上学期间带手机，只是强调学校要加强管理。

针对这个问题，我需要尽快采取一些措施。

假如你是张老师，针对笔记中少数学生违纪把手机带入课堂的现象，你将采取哪些措施？

要求：方法得当，措施合理，条理清晰，字数不超过250字。

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