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说明：以下试题根据考生回忆整理，仅供参考

2019年下半年保教知识与能力答案解析

一、单项选择题

1.菲儿把一颗小石头放进小鱼缸里，小石头很快就沉到了缸底，菲儿说.“小石头不想游泳了，想休息了。”从这里可以看出，菲儿思维的特点是（）

A.直觉性

B.自我中心

C.表面性

D.泛灵论

想,故本题选D。

2.下列不宜作为幼儿科学领域学习方式的是（）

A.直接感知

B.实际操作

C.亲身体验

D.概念解释

3.下列幼儿行为表现中数概念发展低的是（）

A.按数取物

B.按物说数

C.唱数

D.默数

4.有时一名幼儿哭会惹的周围的幼儿跟着一起哭， 这表明幼儿的情绪具有（）

A.冲动性

B.易感染性

C.外露型

D.不稳定性

正确答案：B

5.人的个性心理特征中，出现早、变化缓慢的是（）

A.性格

B.气质

C.能力

D.兴趣

6.在学前教育中进行行动研究的主要目的是（）

A.发现学前教育规律

B.解决学前教育实践问题

C.解释学前教育现象

D.构建学前教育理论

7.养儿防老，光宗耀祖，传宗接代等所体现的观念属于（）

A.工具主义儿童观

B.科学主义儿童观

C.自然主义儿童观

D.人文主义儿童观

8.在教学过程中，王老师随时观察和评价幼儿的行为表现，并以此为依据调整指导策略，该老师采用的评价方式是（）

A.诊断性评价

B.标准化评价

C.终结性评价

D.形成性评价

9.缺锌会导致婴幼儿（）

A.食欲诚退

B.夜盲症

C.佝偻病

D.肌无力

10.梅梅和芳芳在娃娃家玩，俊俊走过来说我想吃点东西，芳芳说我们正忙呢，俊俊说，我来当爸爸炒点菜吧，芳芳看了看梅梅，说好吧，你来吧，从俊俊的社会性发展来看下列哪一-选项贴近他的近发展区（）

A.能够找到一个自己喜欢的玩伴

B.开始使用一定的策略成功加入游戏小组

C.在4-5名幼儿的角色游戏中进行合作性互动

D.能够在角色游戏中讨论装扮的角色行为

二、简答题

11.简述经济发展和学前教育发展的关系。

12简述幼儿口语表达能力的发展趋势。

三、论述题

13.试述科学安排幼儿园一日生活的原则。

四、材料分析题

14、小班张老师观察发现，小明和甘甘上楼时都没有借助扶手，而是双脚交替上楼梯；下楼时小明扶着扶手双脚交替下楼梯，甘甘则没有借助扶手，每级台阶都是一只脚先下，另一只脚跟上慢慢下。

问题：

（1）请从幼儿身心发展角度，分析小班幼儿上下楼梯的动作发展特点。（10分）

（2）分析两名幼儿表现的差异及可能原因。（10分）

15、材料：

几个幼儿正在玩游戏，他们把竹片连接起来，想让乒乓球从一头开始沿竹槽滚动，然后落在一定距离外的竹筒里，游戏过程中，他们遇到了很多困难，如球从竹片间掉落（见图）；竹片连成的”桥”太陡，球怎么也落不到竹筒里（见图2）……他们通过不断努力，终于让球滚到了竹筒里。（图一为左图，图二为右图）

问题：

（1）幼儿可以从上述活动中获得哪些经验？（12分）

（2）请结合材料分析说明。（8分）

五、活动设计题

16.中班下学期，陈老师发现，班上仍有一些幼儿会抢别人的玩具，他们的理由是：“我喜欢这玩具，我要玩。”请设计一个教育活动，解决上述问题，要求写出活动名称、活动目标、活动准备及活动过程。

四、活动延伸

教师引导幼儿今天回家后把在幼儿园学到的与人分享的道理讲给爸爸妈妈听，让爸爸妈妈也来做一个懂得分享的人。