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1.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”(《学记》)下列对这句话的理解，不正确的是( )。

A.体现主体教育思想

B.强调学生自主发展

C.鼓励学生自学成才

D.注重对学生的引导

2.某小学几名学生以“我市文化市场的现状调查”为题开展研究性学习活动。当研究小组到报社采访时，门卫说他们“瞎搞乱”，将其拒之门外。作为指导老师应该( )。

A.分析原因，修改计划

B.指责门卫素质差

C.安慰学生，劝其放弃

D.埋怨学生能力差

3.青年教师小王刚入职就加入冯老师主持的名师工作室，积极参与各种教研活动，很快适应了岗位工作。这表明王老师在专业发展上注重( )。

A.同伴互助

B.自我反思

C.自我研修

D.脱产进修

4.我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种( )。

A.私人职业

B.从属职业

C.专门职业

D.附加职业

5.教师工作的对象具有独特品质，充满生命活力，并处于不断发展变化之中;教师所传授的内容也在不断地发展变革;教学过程又是一个复杂的动态变化过程，这要求教师在教学过程中须扮演( )角色。

A.传道者

B.研究者

C.示范者

D.解惑者

6.教育学生须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有( )。

A.系统的马列主义理论修养

B.精深的专业知识

C.广博的文化基础知识

D.备的教育科学知识

7.教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就须( )。

A.爱岗敬业

B.勇于创新

C.严谨治学

D.终身学习

8.一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条。上面工工整整地写着：“老师你以为当老师就可以高人一等吗，凭什么所有的事情都是你说了算，有谁能服你呢?”落款是：“讨厌你，你也讨厌的学生”。下列处理方式恰当的一项是( )。

A.向学生诉苦

B.不予理睬，继续课堂教学

C.在班上宣读字条，并检讨自己，感谢这位写字条的学生

D.不上课，揪出写字条的学生

9.数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是( )。

A.不予理睬，继续课堂教学

B.稍作停顿，批评学生影响课堂秩序

C.请小明上讲台为大家演示

D.跟小明说下课谈论

10.洛克认为，“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈的本领。下列观点和洛克的教师观不相符的是( )。

A.教师的专业品质包括积极的教育情感

B.教师应具备关爱学生的职业道德

C.教师劳动具有示范性的特点

D.教师应该把学生的学习成绩放在第一位

【参考答案解析】

1.C【解析】这句话的意思是要引导学生，但决不牵着学生的鼻子;要严格要求学生，但决不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考，决不把终结果端给学生。这体现的是老师要注意引导学生，学生作为主体，要主动发展，而非让学生自己成才。主体教育是指把受教育者当作主体，唤起受教育者的主体意向，激发受教育者主体的自主性、能动性和创造性，使教育成为主体的内在需要，成为主体自主建构的实践活动，与题干相符。因此答案选C。

2.A【解析】新课改倡导教师应该是学生学习和发展的促进者，激发学生学习的动机，指导学生的学习方法，组织管理和指导学生的学习过程，培养学生自主学习、合作学习的能力。当小学生在“研究性学习”中遇到阻碍时，教师应该发挥促进者的作用，帮助、引导学生克服困难，顺利完成任务。

3.A【解析】同伴互助是在两个或两个以上的教师之间以多种形式开展的，以解决教学中的实践问题为目的，以教师专业提升为旨趣，以平等互助为原则的教学研究活动。题干中青年教师小王加入冯老师主持的名师工作室，积极参加各种教研活动，互助学习，以此促进自己的专业发展。

4.C【解析】教师职业是专门职业。

5.B【解析】本题主要考查考生对教师角色的了解。由于教师面对的教学对象的性格特点是各异的，加之教学内容也处于不断变化之中，这就决定了教师不能以千篇一律的态度和方式对待教学工作，而应以一种发展变化的眼光，研究自己的工作对象、工作内容和工作情境。因此本题选B。

6.D【解析】教师认识教育对象、开展教育活动和研究须具备教育科学知识。

7.D【解析】教师作为专门从事人才培养的职业，从业者须有高尚的道德情操，广博的专业知识，精湛的教学艺术，才能担负起为祖国培养建设者和接班人的重任。信息时代，科技飞速发展，社会日新月异，教育者须日新其德、日勤其业，才能学为人师，身为世范。因而教师需要终身学习。

8.C【解析】教师在处理课堂问题的时候应该保有宽容心。虚心宽容是处理课堂偶发事件的心理基础，宽容在处理偶发事件中的作用是极富艺术性的。

9. C【解析】素质教育要求树立以学生为本的学生观，教师对学生在课堂上的积极反映应回以关注，这样才能调动学生在课堂学习中的积极性。

10.D【解析】和洛克的教师观不相符的是教师应该把学生的学习成绩放在第一位。