单选题

1.在当前班级管理实践中，除了“教学中心”的领导方式外，运用得较多的是（）的领导方式。

A.“集体中心”

B.“学生中心” 

C.“德育中心” 

D.“教师中心”

2.班级管理中制定的班干部轮换制度属于（）

A.常规管理 

B.平行管理 

C.民主管理 

D.目标管理

3.培养集体的方法很多，应当根据情况创造性地进行。例如，某班的学生捡到了别班的球，是归还原主呢，还是留下来自己玩？这对一个尚未形成集体的班级来说，定会引起争论。这说明在培养集体时应注意（）

A.确定集体的目标       

B.健全组织、培养干部以形成集体

C.有计划地开展集体活动 

D.培养正确的舆论和良好的班风

4.班级管理的基本功能是（）

A.实现教学目标，提高学习效率 

B.调节师生关系，提高学习成绩

C.维持班级秩序，形成良好班风 

D.锻炼学生能力，学会自治自理

5.主张绅士教育，并著有《教育漫话》的教育家是（）

A.卢梭 

B.杜威 

C.柏拉图 

D.洛克

6.辨析题

小明晚上打游戏导致第二天上课无精打采，这是相继负诱导。

【参考答案解析】

1.A【解析】在当前班级管理实践中，班主任在具体操作过程中有两种领导方式运用得比较多，即“教学中心”和“集体中心”的领导方式。

2.C【解析】班干部轮换制度是一种班级民主管理制度，体现的是班级民主管理的内容。

3.D【解析】正确的集体舆论可以使学生分辨是非，支持和倡导正确的言行，批评和制止不正确的言行，能够促进学生健康地成长。学生捡了别班的球，会产生是归还原主还是留下来自己玩的争论是因为班级没有形成正确的集体舆论，学生们不能正确分辨是非。故在培养班集体时要注意培养正确的舆论和良好的班风。

4.C【解析】班级管理的功能主要包括：（1）有助于实现教学目标，提高学习效率——主要功能；（2）有助于维持班级秩序，形成良好的班风——基本功能；（3）有助于锻炼学生能力，学会自治自理——重要功能。

5.D【解析】洛克在其著作《教育漫话》一书中，详细论述了绅士教育的内容及方法。

6.辨析题：

（1）这种说法是正确的。（2）诱导是由兴奋过程引起或加强抑制过程，以及由抑制过程引起或加强兴奋过程。前者是负诱导，后者是正诱导。互相诱导可能是同时性的，也可能是相继的。相继性诱导是在大脑皮层的相同位置上以兴奋与抑制发生的先后来分的。由于晚上打游戏，大脑皮层上的兴奋导致第二天无精打采、昏昏欲睡的大脑抑制，是相继负诱导。