单选题

1.明代以后，科举考试开始异化，其固定格式是（  ）

A.四书五经

B.八股文

C.神学

D.六艺

2.关于教育的三要素的关系，说法不正确的是（  ）

A.教育者是教育影响和受教育者之间的纽带

B.受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象

C.教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁

D.这三个基本要素相互独立，没有关系

3.我国早使用“教育”一词的是（  ）

A.孔子

B.许慎

C.朱熹

D.孟子

4.道家主张教育要（  ）

A.“有教无类”

B.“非攻”

C.“复归”人的自然本性

D.“建国君民，教学为先”

5.教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（  ）

A.神话起源说

B.生物起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说

6.辨析题

校本课程开发包括“校本的课程开发”和“校本课程的开发”。

【参考答案解析】

1.B【解析】明代以后，科举考试开始异化，其固定格式是八股文。

2.D【解析】教育的三个构成要素之间既相互独立又密切联系，共同构成一个完整的实践系统。

3.D【解析】“教育”一词早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。

4.C【解析】A项属于孔子的观点，B项是墨子的观点，D项出自《学记》。

5.B【解析】生物起源说是第一个正式提出的有关教育起源的学说。

6.辨析题：

（1）这种说法是正确的。（2）校本课程开发包括“校本课程的开发”与“校本的课程开发”两层含义，前者把“校本课程”看作“学校课程”，看作校本课程开发活动的“产品”或结果；后者的重心则放在“校本”上，指的是“基于学校”的所有课程开发，既包括学校课程的开发，又包括国家课程和地方课程的“校本化”。