单选题

1、在蒙台梭利的感觉教育中，感官训练的重点是（  ）

A. 视觉训练

B. 听觉训练

C. 触觉训练

D. 嗅觉训练

2、非正规的美术教育活动不包括（  ）

A. 幼儿园环境布置活动

B. 美术角和美术室

C. 绘画教学

D. 随机的美术指导

3、3岁前幼儿的游戏以什么样的为主（  ）

A. 多重性游戏

B. 感知运动游戏

C. 创造性游戏

D. 合作性游戏

4、下列心理过程中不属于认知过程的是（  ）

A. 感觉

B. 想象

C. 记忆

D. 情感

5、下列情境中属于内在动机的是（  ）

A. 在课业压力下，小明在课间休息时在教室做作业

B. 李老师对小红的词语默写成绩表示满意

C. 教务主任在全校大会上为三好学生颁发奖状

D. 黄云每天独自看几个小时的电视

判断题

6、幼儿的消化能力强。（  ）

7、某幼儿园制订的月计划是教学活动的中期目标。（  ）

8、专门的德育活动是德育的基本途径。（  ）

9、在整个幼儿期，无意记忆与有意识记忆都在发展，一般来说，学前儿童的无意识记忆效果好于有意识记忆。（  ）

10、发现法是指教师采用游戏或以游戏的口吻进行教育教学的方法，它体现学前儿童教学活动的显著特点，是学前教育机构教学活动的主要方法。（  ）

【参考答案解析】

1、C【解析】在蒙台梭利的感官训练中，触觉训练为主要，因为蒙台梭利相信儿童常以触觉替代视觉或听觉。

2、C【解析】幼儿园中非正规的美术教育主要包括：幼儿园环境布置活动、美术角和美术室活动、随机的美术指导。

3、B【解析】感觉机能性游戏又称为练习性游戏或机械性游戏。它是儿童发展中早出现的一种游戏形式，其动因来自感觉器官所获得的快感，由简单的重复运动所组成。

4、D【解析】心理现象分为心理过程和个性心理。心理过程包括认知过程（注意、感知觉、记忆、想象、思维）、情绪情感过程和意志过程。个性心理包括个性心理倾向（需要、动机、人生观、价值观等）和个性心理特征（性格、气质、能力）。

5、D【解析】内部动机是指诱因来自于学习者本身的内在因素，即学生因对活动本身发生兴趣而产生的动机。

6、×【解析】幼儿小肠内各种消化液的质量差，所以幼儿的消化能力较差。

7、×【解析】近期目标，也称短期目标，指在某一阶段内要达到的教育目标，近期目标的制定是为完成终目标服务的。短期目标一般是教师在日常生活的教育活动中制定的，往往在月计划和周计划中体现出来。

8、×【解析】日常生活是实施幼儿德育基本的途径。专门的德育活动是实施幼儿德育的有效手段。

9、√【解析】幼儿的记忆和其他心理过程一样，是随着年龄的增长而逐渐发展的。幼儿记忆的基本特点是无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展。无意记忆的效果优于有意记忆。

10、×【解析】游戏法是指教师采用游戏或以游戏的口吻进行教育教学的方法，它体现学前儿童教学活动的显著特点，是学前教育机构教学活动的主要方法。