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1.课题：《火车开啦》

2.内容

3.基本要求

（1）教学要有板书。

（2）教学过程需要展现流利的演唱。

（3）试讲时间10分钟 。

一、导入新课

师：今天我们的音乐课堂请来了一种交通工具，听，它是谁？

（播放火车汽笛声音）

师：这种交通工具是...

（生略）

师：你们坐过火车么？火车除了汽笛的声音，你还听过它发出的其他声音么？

（生略）

顺势导入新课

二、新课讲授

（一）节奏游戏

师：那么我们先做一个节奏游戏，要求是我怎么做你就怎么做，看看你们学得快不快，反应快不快。

师：拍节奏XX  X | X  —|

生：回  答XX

X | X  — |

师：拍节奏-----XX XX | XX XX | XX  X | X— |

师：刚才老师和大家做了个小游戏，游戏中的节奏是由一个个音符构成的，你们都知道哪几种音符呢？回想一下爷爷爸爸和我中的音符。

（二）情境引导

你们喜欢旅游吗？你们都去过什么地方？都是乘坐什么交通工具去的？（火车、汽车、飞机等）谁坐过火车呀？啊！有这么多的同学都见到过火车，那老师想考考大家，看看谁最留心：火车它都发出什么声音？（轰隆；呜—；咔嚓）同学们真细心，比老师记得还清楚。呜的声音，我们说是火车的鸣笛声；轰隆的声音，我们说是火车大轮的声音；咔嚓的声音，我们说是小轮的声音。老师特别喜欢听火车的声音，大家来模仿火车声音好不好？（呜—）大家再来学一学大轮的声音（轰　隆）大家再来学一学小轮的声音（咔嚓）大家学的真好！老师现在分工：一组同学模仿火车的鸣笛声，二组的同学模仿大轮的声音（我们大家一起试一次）；三四组来模仿小轮的声音，我们大家合在一起来配合一次。

呜　　　｜呜　　　｜呜　　　｜呜

轰　　 隆｜轰　 隆｜轰　　隆　｜轰隆

咔嚓　咔嚓｜咔嚓　咔嚓｜咔嚓　咔嚓｜咔嚓　咔嚓

（三）学唱歌曲

1.  初听歌曲

师：听一首匈牙利小朋友爱唱的歌曲，歌名叫做《火车开啦》，一起来听听歌曲是怎样唱的(播放歌曲伴奏是范唱)。

2.学习歌词

(1)是按照歌词节奏的分句教，师一句，生一句。（要求学生手中始终击拍）

(2)完整的有节奏的读歌词。

(3)学唱歌词。师弹一句，生填唱一句歌词。(数清楚第一乐句有4个”咔嚓”)(提示学生第二乐句有2个”咔嚓”)(数清楚第四乐句有4个”咔嚓”)。

(4)师:指导学生随琴完整的演唱歌曲。

(5)生：完整的演唱.

师：是谁开着火车呢？生：火车司机开着火车。师：他的心情怎么样？那我们就用高兴，自豪的心情来演唱。

三、歌曲拓展：开火车游戏

1：教师做火车头，在《火车开啦》的音乐声中进行开火车游戏。全体同学在原地做咔嚓的恒拍动作，火车头以同样的动作在学生间穿梭，走到谁的面前谁就作为一节新的车厢加入进来。（即左手搭在前一个人肩上一起前进）。

2；同学评选出刚才活动中表现好的同学，有他们分别担任火车头的角色，各另一列火车进行游戏。（播放《旅游路上》的音乐）

四、小结作业

学生总结

作业：放学回家唱给爸爸妈妈听。今天我们乘火车做了一次愉快的音乐之旅，谢谢同学们。再见。

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