单选题

1.（  ）是指精确地辨别细致物体或处于具有一定距离的物体的能力，也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力。

A.视觉集中

B.视觉缺陷

C.视觉敏锐度

D.颜色视觉

2.按照课程的表现形态来划分，可将课程分为（  ）

A.学科课程与经验课程

B.显性课程与隐性课程

C.分科课程与综合课程

D.综合课程与学科课程

3.思维的两个特点是（  ）

A.直观和具体

B.形象和抽象

C.概括和间接

D.概括和逻辑

4.作为社会成员的个体，为适应社会生活所表现出的心理和行为特征是（  ）

A.自信心

B.同情心

C.情感

D.社会性

5.下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是（  ）

A.生活习惯与能力

B.保护自身安全

C.身体活动的知识和技能

D.能听懂并理解多种游戏规则

判断题

6.创设环境的主体应该是教师。教师是“导演”，不是“演员”；是“教练”，不是“运动员”。（  ）

7.幼儿吮吸手指、遗尿等是心理不健康的表现。（  ）

8.跟着小旗走，开火车、开飞机，找找小动物等游戏适合小班幼儿发展其走的能力。（  ）

9.重叠比较的形式是从有情节过渡到无情节，从“一样多”过渡到“多些”“少些”。（  ）

10.教师享有的最基本的权利是管理学生权。（  ）

【参考答案解析】

1.C【解析】视敏度即视觉敏锐度，是指人分辨细小物体或远距离物体细微部分的能力，也就是人通常所称的视力。

2.B【解析】按照课程的表现形态划分，课程可以划分为显性课程与隐性课程这两种在性质和功能上都不同的课程类型。

3.C【解析】思维具有两个基本特点：间接性和概括性。

4.D【解析】略。

5.D【解析】能听懂并理解多种游戏规则属于幼儿园语言教育活动的内容。

6.×【解析】创设环境的主体应该是幼儿。

7.√【解析】略。

8.√【解析】略。

9.√【解析】重叠比较，就是将一个集合中的元素逐一重叠在另一个相应元素上。从有情节过渡到无情节的形式。从“一样多”过渡到“多些”“少些”。

10.×【解析】教师享有的最基本的权利是教育教学权。