1:教师要成功进行自己的人格修养，必须在两个层面上采取“取法乎上”的策略，即:[ab]

A : 在人生层面努力确立自己的终极价值体系和生活与人格的理想

B : 充分认识教育事业的神圣价值，努力确立自己的职业理想

C : 精神高于一切    

D : 教师职业神圣尊严

2:教师热爱学生的正确方法有:[ab]

A : 爱而不溺，严而有格    

B : 尊重信任，循循善诱

C : 给好学生更多的机会    

D : 让差生早日走向社会，不浪费时间和金钱

3:教师的道德人格与一般道德人格两个显著区别是:[cd]

A : 水平较低    

B : 范围较窄    

C : 人格与师格的统一   

D : 较高的格位水平

4:教师的职业良心可以包括:[abcd]

A : 克尽职守     

B : 自觉工作     

C : 爱护学生     

D : 团结执教

5:从德育（道德教育）的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即:[abc]

A : 充分发挥教育主体的德育潜能    

B : 充分促成学生的榜样学习

C : 改善教育与道德教育的效能      

D : 使学生的品质得到质的飞跃

6:公正必须具备的特性有三条，即:[acd]

A : 对等性    

B : 永恒性    

C : 可互换性   

D : 最终价值判定的依赖性