单选题

1.德育方法有很多，其中，榜样示范法是很重要的一种方法。以下能体现这种方法的是（  ）

A.惩前毖后，治病救人

B.不闻不若闻之，闻之不若见之

C.有则改之，无则加勉

D.桃李不言，下自成蹊

2.下列关于班级管理的说法中，错误的是（  ）

A.班级管理是一个动态的过程

B.班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动

C.班级管理是一个组织活动的过程，它体现了教师与学生之间的双向活动，是一种互动的关系

D.班级管理主要是班主任的工作，其他教师无权干涉

3.有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断。这说明他们的意志缺乏（  ）

A.自觉性

B.自制性

C.果断性

D.坚持性

4.把握问题的性质和关键信息，忽视无关因素，在头脑中形成初步印象，形成问题的表征。这是（  ）

A.提出问题

B.发现问题

C.明确问题

D.分析问题

5.（  ）阶段，发展顺利的儿童不仅发展了主动性，还能培养明辨是非的道德感；反之，儿童就会产生内疚感。

A.基本的信任感对基本的不信任感

B.自主感对羞耻感

C.主动感对内疚感

D.勤奋感对自卑感

6、材料分析题

著名作家三毛上学时数学成绩不好。有一次，她发现数学老师每次出小测验的题都选课后练习题，于是她就在测验前狠下一番工夫背这些题，结果一连考了6个100分。数学老师感到很奇怪，就决定在自修课上临时考她，结果三毛考得一塌糊涂。愤怒的老师马上当着全班学生的面说：“我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋，今天老师想请她吃两个。”在全班学生的哄笑声中，老师拿来毛笔在三毛的眼睛周围重重地画了两个大圆圈。三毛在回忆中说：“我情愿老师打我一顿，但他给我的却是自己一生都没有受过的屈辱，这件事的后遗症三天后才显现出来。那天早晨上学，我走到走廊上，见到自己的教室时立刻就昏倒了，并且越来越严重。到后来，早上一想到要去上学，便害怕得立刻昏倒，失去知觉。”

请运用德育原则对该老师的行为进行评价。如果你是三毛的老师，你会怎么做？

【参考答案解析】

1.D【解析】“桃李不言，下自成蹊”的意思是：“桃李有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路出来。”这句话体现了德育中的榜样示范法。

2.D【解析】班级管理是一个动态的过程，它是班主任和教师根据一定的目的与要求，采用一定的手段和措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目的的组织活动过程。故D项说法错误。

3.C【解析】意志的果断性是一种善于辨明是非、抓住时机、迅速而合理地采取决定并执行决定的意志品质。具有果断性品质的人善于审时度势、对问题情境做出正确的分析和判断、洞察问题的是非真伪。

4.C【解析】题干描述的是理解问题（明确问题）的概念。

5.C【解析】主动感对内疚感（4～5岁）阶段的发展任务是培养主动性。

6、材料分析题

请运用德育原则对该老师的行为进行评价。如果你是三毛的老师，你会怎么做？

（1）材料中的教师违背了尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则以及依靠积极因素、克服消极因素的原则。

（2）首先，在德育过程中，教育者既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机地结合起来，使教育者的合理要求转化为学生的自觉行动。材料中的教师对三毛进行讽刺挖苦以及“在三毛的眼睛周围重重地画了两个大圆圈”的做法，并没有做到尊重信任学生。其次，在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足。教师应看到学生积极进步的一面，并对此进行鼓励，而不应只看到学生不好的一面。

（3）如果我是三毛的老师，首先我会肯定三毛的进步，对其进行鼓励；其次，我会针对她的缺点以及学习上的困惑对其进行指导。