单选题

1.当幼儿发生煤气中毒时，现场处理措施首先要（  ）

A.打开门窗通风

B.心脏起搏

C.口对口呼吸

D.保暖、勿搬动

2.儿童在等待时，会说“时间怎么这么长，我急死了”。这说明儿童时间概念具有（  ）

A.主观性

B.周期性

C.流动性

D.含糊性

3.王老师按顺序出示“冰箱、香蕉、自行车、芒果、电饭煲、轿车”的图片让幼儿进行记忆，明明很快表示记住了，他回答说：“刚刚老师的图片里有香蕉和芒果，有自行车和小汽车，还有电饭煲和冰箱。”明明运用的记忆策略是（  ）

A.特殊定位策略

B.复述策略

C.提取策略

D.组织性策略

4.“对大家都喜欢的东西能轮流、分享”，这体现的社会领域目标是（  ）

A.具有自尊、自信、自主的表现

B.能与同伴友好相处

C.愿意与人交往

D.关心尊重他人

5.幼儿因着急表述一件事而说不清楚时，教师应该（  ）

A.叫另外一个幼儿替他说

B.提醒他不要着急，慢慢说

C.代替他说

D.表扬他讲得很好

判断题

6.幼儿园药品应放在幼儿拿不到的地方，内服药、外用药宜分开放置。（  ）

7.开展主题活动时，选择或开发主题的主要依据是幼儿的兴趣。（  ）

8.飞机设计师在头脑中构成一架新型飞机的形象属于再造想象。（  ）

9.教师的音乐素养、音乐技术，是保证音乐教育活动卓有成效完成的基本前提之一。（  ）

10.指导投掷动作的重点是幼儿全身肌肉力量的协调活动。（  ）

【参考答案解析】

1.A【解析】煤气中毒轻度中毒者会感到头晕、耳鸣、眼花、恶心、全身无力，此时应立即将病儿抬离中毒环境，到空气新鲜的地方去，让他吸入新鲜含氧的空气，来驱散血液中的一氧化碳。中毒较严重者，会处于呼吸困难、昏迷的状态。急救时除采用上述方法外，还应在保暖防冻的情况下，尽快送医院。若病儿呼吸、心跳已停止，要立即进行口对口吹气和胸外按压，并护送入医院。

2.A【解析】儿童容易用自己主观的感受来判断时间的长短。

3.D【解析】主体在记忆过程中将记忆材料按不同的意义组织成各种类别，编入各种主题，使它们产生意义联系，或对内容进行改组，以便于记忆的方法，称为组织性策略。

4.B【解析】详见《3～6岁儿童学习与发展指南》社会领域的目标。

5.B【解析】详见《3～6岁儿童学习与发展指南》语言领域倾听与表达目标2教育建议的内容。

6.√【解析】略。

7.√【解析】选择或开发主题的依据是儿童的兴趣、需要及其教育价值，有可整合的教育内容和资源，学前教育目标。

8.×【解析】再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解等的示意在头脑中产生有关事物新形象的心理过程；创造想象是根据一定的目的、任务，在头脑中独立地创造出前所未有的新形象的心理过程，创造想象具有独立性、首创性、新颖性。因此，飞机设计师在头脑中构成一架新型飞机的形象属于创造想象。

9.√【解析】略。

10.×【解析】指导投掷动作的重点是幼儿身体两侧肌肉以及左、右脑的协调发展。