一、单选题

1.为帮助幼儿学习正确洗手方法，老师将正确洗手的流程图贴在洗手池上方，这是运用了（  ）

A.成果欣赏法 

B.谈话讨论法 

C.评价激励法 

D.图示观察法

2.3岁的阳阳不再像以前那样听话了，一有机会便采取独立行动，要求自己穿衣服、吃饭，不让做的偏要做，不知道什么叫危险；成人劝阻他的某个行为时，他就会表现出强烈的烦躁和对抗的情绪，常常爱说不。这说明阳阳正处于（  ）

A.关键期 

B.敏感期 

C.最佳期 

D.危机期

3.《3～6岁儿童学习与发展指南》所要求“关注幼儿学习与发展”的整体性质的含义是（  ）

A.儿童的发展是一个整体

B.要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合

C.促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展

D.以上都是

4.从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（  ）

A.内心的表现 

B.直观的表现 

C.创造性的表现 

D.创造性的自我表现

5.“了解关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。”属于《幼儿园教师专业标准（试行）》专业知识中关于（  ）的知识。

A.幼儿发展 

B.幼儿保育 

C.幼儿教育 

D.通识性

二、判断题

1.幼儿在园一日生活活动的情况和安排以安全为第一原则。（  ）

2.当物体触及掌心，新生儿立即把他紧紧握住，这是巴宾斯基反射。（  ）

3.夜惊常见于3～6岁儿童，女孩多于男孩。（  ）

4.在常规的打击乐演奏活动中，同音色组的乐器在空间安排上应该分开。（ ）

5.《3～6岁儿童学习与发展指南》最直接的意义是为幼儿入小学做好准备。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.D【解析】图示观察法是以简洁、形象、连续的图示替代传统的示范、讲解等指导方式，引导幼儿在反复观察——思考——尝试的过程中，完成新技能、新方法学习的方法。

2.D【解析】危机期是指在发展的某些年龄时期，儿童心理常常发生紊乱，表现出各种否定和抗拒行为的现象，如经常与人发生冲突，违抗成人要求等。

3.D【解析】“关注幼儿学习与发展”的整体性质的含义是：儿童的发展是一个整体；要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合；促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。

4.D【解析】从教育角度来说，儿童绘画的真谛是创造性的自我表现。创造性自我表现的主轴是积极主动的表达欲望和求新求异的能动表现的动态结合，这需要不断的激活性启迪和引导。

5.A【解析】详见《幼儿园教师专业标准（试行）》教师的专业知识部分第五条的内容。

二、判断题

1.√【解析】略。

2.×【解析】巴宾斯基反射，物体轻轻地触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾，伸开小趾，这样5个脚趾形成扇形。抓握反射，又称达尔文反射，物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住。

3.×【解析】夜惊指睡眠中突然出现的短暂性惊扰症状。常见于4～7岁儿童，男孩多于女孩。通常青春期开始后消失。

4.×【解析】在常规的打击乐演奏活动中，同音色组的乐器在空间安排上应该集中在一起。

5.×【解析】《3～6岁儿童学习与发展指南》的意义是帮助幼儿教师和家长实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。