一、单选题

1.某一条教学原则继承了我国知行统一的优良教学传统；遵循了学习活动的直接感知原理，要求教师联系学生的知识基础和思想状况，使学生从具体到抽象获得必要的直接经验；依据我国教育目的，要求培养学用一致的社会主义各级各类人才。这一教学原则是指（  ）

A.直观性与抽象性相统一的原则

B.理论联系实际的原则

C.传授知识与发展能力相统一的原则

D.理解性与巩固性相统一的原则

2.班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是（  ）

A.建立班级的正常秩序

B.建立班级的核心队伍

C.组织形式多样的集体活动

D.确定班级的发展目标

3.世界杯期间看足球比赛的记忆属于（  ）

A.情景记忆

B.语义记忆

C.程序性记忆

D.陈述性记忆

4.在影响自我效能感的主要因素中，（  ）是个体从事同类工作的成败经验。

A.直接经验

B.间接经验

C.书本知识

D.身心状况

5.下列关于教师职业道德的说法，错误的是（  ）

A.以共产主义道德的基本原则和行为规范为指导

B.春秋以前就已经出现了系统的教师职业道德

C.是社会职业道德的有机组成部分

D.是教师在从事教育劳动中所遵循的行为规范和必备的道德品质

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】理论联系实际原则是指教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。这一原则是直接经验与间接经验相统一的教学规律在教学中的体现。

2.A【解析】班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的生活规律。教师在班集体的组建阶段，就应着手正常秩序的建立工作，特别是当接到一个教育基础较差的班级时，首先就要做好这项工作。

3.A【解析】情景记忆即以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件（情景）为内容的记忆。

4.A【解析】影响自我效能形成的因素主要有以下几种：（1）直接经验，指个体以往从事同类工作的成败经验。（2）间接经验，指对别人成败经验的观察学习。（3）书本知识和别人的意见，指通过阅读或跟别人交往获得的经验。（4）情绪唤醒水平。（5）身心状况，指个体对自己身心状况的评估。（参考张大均主编的《教育心理学》第三版）

5.B【解析】春秋以前，教师职业道德虽然已经出现，但很不系统，往往夹杂于政治道德之中。