一、单选题

1.构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的（  ），才能保证目标的科学性、可行性。

A.顺序

B.客观规律

C.特征

D.重点

2.聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为（  ）。

A.三年

B.三至五年

C.五年

D.十年

3.刘老师工作很负责，学生在学校出现一点问题就与家长联系。在与家长沟通时经常以专家的姿态对家长的教育方式等指指点点。刘老师的做法（  ）

A.正确，老师就应该与家长经常沟通

B.正确，老师懂的比家长多，应该多指导家长

C.不正确，教师没有权利指导家长

D.不正确，教师应该与家长建立平等的沟通关系，尊重家长的人格

4.中国人的称呼是宗法、习俗、等级、地位、声望等的反映，尊长、后辈、上级、下属各有各的一套称呼，谁也不能逾越。若对别人称呼自己的妹妹最恰当应为（  ）。

A.令妹

B.内仔

C.家姊

D.舍妹

5.冷嘲：热讽与（  ）在内在逻辑关系上最为相似。

A.风刀：霜剑

B.绿肥：红瘦

C.谈古：论今

D.寒耕：暑耘

二、材料分析题

材料：

在全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢？为此，某教师制定了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发挥自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，做降格评价。这一评价标准的实施，让绝大部分学习上落后的同学找到了自己的成才途径和优势，通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高。

问题：请你针对材料中制定的评价标准，结合素质教育的教育观谈谈自己的看法。

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的客观规律，才能保证目标的科学性、可行性。

2.B【解析】聘任教师担任职务的任期一般为三到五年。故选B。

3.D【解析】教师同家长的沟通交流应建立在尊重、平等的基础之上。

4.D【解析】古人称自己一方的亲属朋友时，常用“家”“舍”等谦词。“家”是对别人称比自己的辈分高或年纪大的亲属时用的谦词，如家父、家母、家兄等。“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属，前者如寒舍、敝舍，后者如舍弟、舍妹、舍侄等。故选D。

5.D【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。“冷嘲”和“热讽”为近义词关系，“冷”与“热”构成反义词，并且词性为形容词。第二步：判断选项词语间逻辑关系。A项中“风刀”和“霜剑”为并列关系，非近义词关系，不符合题意；B项中“绿肥”和“红瘦”是非近义词关系，不符合题意；C项中“谈古”和“论今”是近义词，“古”与“今”是反义词，但不是形容词，不符合题意；D项中“寒耕”和“暑耘”是近义词，“寒”与“暑”构成反义词，并且是形容词，与题干一致。故正确答案为D。

二、材料分析题

素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育要求我们把学生培养成全面发展且具有个人特长的有用人才，就是说通过合格的基础学科加特长的标准和策略培养人才。因此，教师应调动学生的积极性，注意在学生的身心特性确立发展方向时，特长的发展与基础学科的发展和谐并进。和谐发展是对学生整体来说的，应把全人类的知识、技能和优良品质都继承下来；对学生个体来说，要以特长带动相关方面的发展，成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才。