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第三章 学前儿童动作和语言的发展
考点：学前儿童动作发展的规律
（1）从整体到局部规律（由整体到分化）；（2）首尾规律（从上至下）；（3）近远规律（由近及远）；（4）大小规律（由粗到细，或者说由大到小）；（5）无有规律（从无意到有意）。
例题：
（单选）下列符合儿童动作发展规律的是（ ）
A.从局部动作发展到整体动作
B.从边缘部分动作发展到中央部分动作
C.从粗大动作发展到精细动作
D.从下部动作发展到上部动作
C【解析】儿童动作发展规律：（1）从整体到局部规律（由整体到分化）；（2）首尾规律（从上至下）；（3）近远规律（由近及远）；（4）大小规律（由粗到细，或者说由大到小）；（5）无有规律（从无意到有意）。
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考点：言语的概念
言语是运用语言进行实际活动的过程。言语是一种心理现象。由于言语活动的表现形式各有不同，故可分为三类：（1）口头言语；（2）书面言语；（3）内部言语。
例题：
（多选）由于言语活动的表现形式各有不同，可分为（ ）
A.口头言语
B.游戏言语
C.书面言语
D.内部言语
ACD【解析】由于言语活动的表现形式各有不同，可分为三类：（1）口头言语；（2）书面言语；（3）内部言语。
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