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2022上教师资格面试试讲稿:中学化学《灭火的原理》
发表时间:2022-04-14 来源:山香教育官网 编辑:shizhenzhen
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备考经历

试讲备课纸

教学过程

各位考官:

大家好,我是中学化学组的***号考生,我试讲的题目是《灭火的原理》,下面开始我的试讲。

(一)创设情境,引入新课

师:火的使用给我们的生活带来了很多便利,但是使用不当,造成火灾,就会给我们的生活带来伤害。那下面,老师给大家展示两副图片,大家能从图片中看到什么呢?

生1:我从图片1中看到消防员用消防车上的高压水泵对燃烧的大楼进行灭火。

生2:我从图片2中看到一个小故事:炒菜时油锅着火,用手去扑火,最终双手被灼伤。

师:大家观察的都很仔细。火灾无情,给我们带来严重的人员和财产损失,所以我们面对火灾时不仅要及时处理,更要掌握正确的应对方法。那么,图片1中,消防员为什么可以用高压水泵进行灭火呢?图片2中,为什么双手灭火不可取呢?这节课,我们就来学习《灭火的原理》,相信通过这节课的学习,上面的两个问题大家会迎刃而解。

(二)自主探究,讲授新课

师:上节课,我们一起学习了物质燃烧的条件,那大家还记得燃烧需要具备什么条件吗?

生:(1)具有可燃物;(2)达到物质燃烧所需的最低温度(着火点);(3)可燃物与氧气(或空气)接触。

师:很好,大家对我们上节课学的内容掌握的都很牢固。下面看以下几个情景,想一想会给出怎样的灭火方法。下面给大家五分钟的时间,前后四人为一小组进行讨论吧。

情景一:如何熄灭燃烧的酒精灯?

情景二:角落里堆放杂物的纸箱着火时,应该如何灭火?

情景三:森林火灾,如何有效扑灭?

师:同学们讨论的声音渐渐淡了下来,想必各个小组已经有了自己讨论的答案。下面,老师请几个小组代表来分享下他们讨论的成果。针对情景一,各组的结论是什么呢?

生3:熄灭燃烧的酒精灯时,我们之前学到的方法是用灯帽将酒精灯盖灭。

师:很好,你都会抢答了。其他组有其他答案吗?

师:我看大家都很赞同你的回答。你说是因为之前学过相应的操作了呀。看来大家都熟练的掌握了之前学的知识呢。下面再来看情景二。

生4:我们小组认为,在生活中给纸箱灭火时,我们可以用脸盆盛水,把火浇灭。

师:真棒呀。你结合生活中的经验,回答了灭火的方法。老师真为你们组感到高兴。那还有其他的答案吗?

生5:如果火焰不大的话,我们可以直接用鞋子把火踩死。

师:看你的答案把大家都逗笑了,但这仍然是一个可取、有效的方法,但要注意一定得是小火苗,而且要注意安全。老师给你的积极思考和补充点赞!下面我们再来看情景三。

生6:看电视的时候,我曾注意过,可以用直升机携带水源,在燃烧的森林上空洒水,最终灭火。

师:真不错,通过看电视还能学到新知识呢。

师:好,我们的后排男生还有话要说,我们请他来分享下吧。

生7:我之前看新闻的时候,曾经看过:澳大利亚发生了森林火灾之后,消防员会用除草机和伐树机器把一部分杂草和树木提前砍伐掉,这种方法也可以灭火。

师:嗯,你又补充了一种灭森林大火的方法,请坐。那现在老师再给大家五分钟的时间结合燃烧的条件,大家总结下灭火的原理是什么。

师:五分钟过去了,刚才在巡视的过程中,我发现有的同学自己已经开始有所总结了呢。下面,我们一起来看下,上面的灭火方法都采用了什么原理。

生8:把燃烧的酒精灯用灯帽盖灭,这时候会使得酒精灯的火焰与周围的空气没法接触,也就是缺少了空气的助燃作用,最终火焰就熄灭了。

师:你回答的简直就是标准答案呀。奥,咱们的学习委员也举手有话要说,那有请。

生9:用鞋子把火焰踩灭也是采用相同的灭火原理:鞋子踩在纸上,纸没法与氧气接触,也就灭火了。

师:你不仅积极思考,还回答准确,真棒。下面我们再看其他的灭火方法。

生10:用水把纸箱打湿或者在树木上空洒水,纸箱和树木的温度降低,达到它们的着火点以下,最终就不燃烧了。

师:很好,老师把相应的内容板书下来……最后我们再来看后排男生提到的灭火方法。

师:看大家都紧皱眉头,老师和大家一起来探索下。大家想,把杂草呀、树木呀提前砍伐掉或者人为可控的燃烧掉,杂草、树木是不是就不存在了。也就是说……对,这样做就没有了可供燃烧的物质。大家都明白了吗?

师:通过以上总结,大家有什么发现呢?那让我们班的“化学小博士”来。

生11:灭火实际就是破坏燃烧的条件。燃烧需要具备三个条件,缺一不可。如果我们改变三个条件,燃烧就会停止。也就是:1.清除可燃物;2.使温度降低到着火点以下;3.隔绝氧气(或空气)。三者破坏其一就可灭火,也可同时破坏。

师:真棒,不愧是我们班的“化学小博士”。

(三)巩固新知

师:通过以上的学习,下面咱们再一起来看下课程一开始,我们看的两幅图片。消防员的依据是什么呢?

生:消防员用水给大楼降温,达到着火点以下,以最终灭火。

师:那炒菜时油锅中的油不慎着火,我们可以怎么做呢?

生:可盖上锅盖灭火或放入较多的蔬菜;

师:看来大家都熟练的掌握了今天所学的内容。

(四)总结体会

师:好了,本节课到这里已经基本完成了,今天你收获了什么呢?

生12:知道了灭火的原理有隔绝氧气、使温度降到着火点以下、清除或使可燃物与其他物品隔离。

生13:火灾无情,我们要掌握灭火的基本原理和方法,更要在生活中防范火灾的发生,防患于未然,才能避免损失。

教师总结:刚才这两位同学总结的很好,看来大家都熟练地掌握了本节课的内容。

(五)课后作业

师:课下请同学们调查学校、商场、车辆等配备了哪种灭火器,它们的灭火原理分别是什么,下节课后我们进行分享。

板书设计

我的试讲到此结束, 谢谢各位考官的聆听。

答辩解析

1.请列举你所知道的安全逃生的注意事项。

(1)当疏散通道着火但火势不大时,可用浸湿的棉被、毯子披在身上,迅速果断地从火中冲出去。

(2)逃生选择跑楼梯,切莫着急乘电梯。

(3)在穿越火场时,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻,不宜呼叫,防止烟雾进入口腔。

(4)身上着了火,不乱跑,迅速脱掉外衣,倒地快打滚。

2.本节课的教学目标是?

(1)认识燃烧灭火的原理;知道防火和自救的常识,培养自护自救能力。

(2)通过实验、提升探究实验能力,培养自护自救能力。

(3)培养学生树立“绿色化学”的观念,对实验装置进行改进,培养学生的创新思维。

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