一、单选题

1.老师在教授“圆”的知识时利用硬币、盘子、车轮等实物和模型，来丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动鲜明的“圆”的表象，为形成正确而深刻的理论认识奠定基础。老师应用的教育原则是（ ）

A.直观性原则

B.科学性和思想性统一原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

2.清政府在湖北武昌创办的我国第一所学前教育机构是（ ）

A.湖北幼稚园

B.湖北幼儿园

C.武昌幼儿园

D.武昌马常小学堂

3.矫治幼儿口吃的首要方法是（ ）

A.解除心理紧张

B.鼓励幼儿说清楚

C.去医院进行相应检查

D.反复进行语言训练

4.预防龋齿的重要措施是（ ）

A.保持口腔卫生

B.定期检查

C.加强营养

D.多晒太阳

5.在中班《小熊请客》语言教育活动中，其中的一条目标是“理解故事内容和情节”，这是儿童语言教育中的（ ）

A.态度目标

B.情感目标

C.能力目标

D.认知目标

二、论述题

试述游戏与儿童发展之间的关系。

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。老师利用硬币、盘子、车轮等实物和模型，来丰富学生的直接经验和感性认识，运用的是直观性原则。

2.A【解析】湖北巡抚端方于1903年在武昌创办湖北幼稚园，我国第一所学前儿童教育机构正式诞生。

3.A【解析】矫治儿童的口吃时，首先要消除环境中的各种不良因素，避免周围人对儿童的嘲笑和模仿，要消除儿童对口吃的紧张心理，树立信心，鼓励主动练习，大胆地说话，自由地呼吸，放松与说话器官相关的肌肉。对于口吃较为严重的儿童，不要强迫他们说话，不要催促儿童重复地把话说清楚，可以指导儿童进行语言训练，用简单的对答方式一问一答，放慢语言速度，使儿童在说话时呼吸逐渐正常，使口吃现象减轻。

4.A【解析】教育儿童从小注意口腔卫生，养成早晚刷牙、吃东西后漱口、睡前不吃零食的习惯。

5.C【解析】欣赏文学作品活动的能力目标有理解文学作品的内容等。题干描述的是欣赏文学作品活动，“理解故事内容和情节”属于能力目标。

二、论述题

（1）促进幼儿体力的发展：

①游戏有利于幼儿大肌肉的发展；

②游戏有利于幼儿小肌肉的发展；

③游戏有利于幼儿躯干肌肉的发展；

④游戏有助于幼儿感觉运动技能的提高；

⑤游戏有助于幼儿对身体机能的认知。

（2）促进幼儿智力的发展：

①游戏丰富了幼儿的知识；

②游戏提高了幼儿的感知能力；

③游戏激发了幼儿的想象力；

④游戏发展了幼儿的思维能力；

⑤游戏培养了幼儿的语言能力。

（3）促进幼儿创造力的发展：

①游戏为幼儿提供了宽松的心理氛围；

②游戏催发了幼儿的探究行为；

③游戏激发了幼儿的发散性思维；

④游戏提高了幼儿的创造性水平。

（4）促进幼儿情感的发展：

①游戏使幼儿有机会表现自己的情感；

②游戏能使幼儿充分体验到快乐之情；

③游戏能帮助幼儿克服恐惧情绪；

④游戏能使幼儿进行情感宣泄。

（5）促进幼儿社会性的发展：

①游戏有助于克服幼儿的自我中心；

②游戏培养了幼儿的合群行为；

③游戏提高了幼儿的交往技能；

④游戏发展了幼儿遵守规则的能力；

⑤游戏锻炼了幼儿顽强的意志。

（6）发展幼儿的美感：

①游戏的设施有利于幼儿领略美；

②游戏的内容有益于幼儿欣赏美；

③游戏的成果有助于幼儿再现美；

④游戏的过程有利于幼儿大胆创造美。