一、单选题

1.春秋战国时期，（ ）的兴起，冲破了“学在官府”的限制。

A.书院

B.私学

C.寺院

D.玄学

2.张涛同学参加了课外机器人小组活动，不久他对人工智能技术产生了浓厚的兴趣。这说明课外活动（ ）

A.是学生发展的主要渠道

B.决定了学生的终身发展

C.激发了学生学习的主动性

D.增加了学生的学习负担

3.重视对人类异常行为的研究，强调心理学应研究无意识现象的心理学流派为（ ）

A.人本主义学派

B.格式塔学派

C.行为主义学派

D.精神分析学派

4.下列属于建构主义观点的是（ ）

A.学生不是空着脑袋走进教室的

B.主张以学生为中心，放手让学生自我选择、自我发现

C.学习的本质是主动形成认知结构

D.学习的实质是形成情境与反应之间的联结

5.为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课程注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此关联。这体现了新课程结构的哪一基本特征（ ）

A.均衡性

B.学科性

C.综合性

D.选择性

6.下列词语代表的年龄大于“垂髫”的是（ ）

A.及笄

B.孩提

C.始龀

D.襁褓

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】春秋战国时期，官学衰微，私学兴起，冲破了“学在官府”的限制，使教育对象由贵族扩大到平民。

2.C【解析】张涛由于参加了课外机器人小组活动而对人工智能技术产生了浓厚的兴趣，这表明课外活动可以激发学生学习的主动性。

3.D【解析】精神分析学派重视对异常行为的分析和无意识现象的研究。

4.A【解析】建构主义学生观认为，学生并不是空着脑袋走进教室的。建构主义非常强调学习者本身已有的经验结构，认为学习者在学习新信息、解决新问题时往往可以基于相关的经验，依靠其认知能力形成对问题的解释。A项属于建构主义学习理论的观点。人本主义学派的代表人物罗杰斯就教学问题提出：（1）在教学目标上，强调个性与创造性的发展；（2）在课堂内容上，强调学生的直接经验；（3）在教学方法上，主张以学生为中心，放手让学生自我选择、自我发现。B项属于人本主义学习理论的观点。认知学派的布鲁纳认为学习的实质在于主动形成认知结构。C项属于认知派学习理论的观点。行为主义学派的桑代克认为学习的实质在于形成情境与反应之间的联结，联结公式是S-R。D项属于行为主义学习理论的观点。

5.C【解析】新课程结构的综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状提出的。新课程结构重视了学科知识、社会生活和学生经验的整合，加强了学科之间的相互渗透，从而改变了现行课程过分强调学科本位的现象。

6.A【解析】垂髫，古时汉族儿童不束发，头发下垂，因此以“垂髫”指儿童。襁褓：不满周岁。孩提：两至三岁。始龀：七八岁小童。及笄：女子十五岁。“笄”是古代妇女束发用的簪子，束发贯之以笄，表示已经成年。题干和B、C、D项均属于儿童的代称，而A项属于女子已成年的代称，年纪大于儿童。故选A。