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【每日一练】2022年教师资格证考试(6月14日)
发表时间:2022-06-14 来源:山香教育官网 编辑:bjszz
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备考经历

一、单选题

1.下列关于幼小衔接的说法,正确的是(  )

A.幼儿入学困难,因为幼儿园教育过于游戏化

B.幼小衔接主要是教幼儿拼拼音、认字母等内容

C.幼小衔接完全是幼儿园的责任

D.幼小衔接工作不仅应当在大班开展,而且也应当在中小班开展

2.关于大班学前儿童角色游戏特点,下列表述正确的是(  )

A.没有明确主题,往往重复某个同样动作

B.处于社会性游戏阶段

C.处于平行游戏阶段

D.在游戏中自己解决问题的能力增强

3.幼儿园里小班幼儿和老师一起玩“老鹰抓小鸡”游戏,当老师扮演的老鹰抓住小鸡(幼儿饰),装着要“吃”他的时候,幼儿吓得大哭起来,拼命挣扎。这说明(  )

A.幼儿在想象中常常把想象内容与现实进行混淆

B.幼儿对想象的内容具有一定独立评价能力

C.幼儿的想象以再造想象为主

D.幼儿的创造想象发展迅速

4.3岁左右的孩子,正处于一个特殊的性心理发育阶段,心理学上称为(  )

A.叛逆期

B.懵懂期

C.发育期

D.性蕾期

5.黄老师接到家长告知孩子在医院确诊为流行性腮腺炎的电话后,立即向本园医务人员进行了报告。医务人员立即嘱咐该患儿继续就医,痊愈后凭医院诊断证明方可入园,并要求教师从该幼儿发病起24天内密切关注班级其他孩子是否出现异常情况,并对该幼儿接触过的环境、日用品等严格、彻底消毒。这主要是为了(  )

①管理传染源②切断传播途径③保护易感人群

A.①③

B.②③

C.①②

D.①②③

二、论述题

为何要坚持学前教育的普惠性原则?如何贯彻这一原则?







【参考答案解析】

一、单选题

1.D【解析】对幼儿园来讲,在时间上要把幼小衔接工作贯穿于幼儿园教育的各个阶段。

2.D【解析】大班角色游戏的特点:(1)随着幼儿对社会生活认知的不断积累,游戏经验丰富,主题新颖,内容丰富,游戏所反映的人际关系较为复杂;(2)处于合作游戏阶段,喜欢与伙伴共同游戏;(3)能按照自己的愿望主动选择游戏主题,并有计划地开展游戏;(4)在游戏中独立解决问题的能力增强。

3.A【解析】幼儿常常混淆假想与现实,在参加游戏或欣赏文艺作品时,往往身临其境,与角色产生同样的情绪反应。

4.D【解析】3岁左右的儿童,开始产生性别意识,这是一个特殊的性心理发育阶段,心理学上称为“性蕾期”。如果儿童能够正确将自己的性别与社会要求的性别角色对应起来,他们的性心理就能够正常发展。

5.C【解析】当黄老师接到家长告知孩子确诊为流行性腮腺炎的电话后,立即向本园医务人员进行了报告(早发现患儿)。医务人员立即嘱咐该患儿继续就医,痊愈后凭医院诊断证明方可入园(早隔离患儿),并要求教师从该幼儿发病起24天内密切关注班级其他孩子是否出现异常情况(对传染病的接触者进行检疫),属于管理传染源的内容。对该幼儿接触过的环境、日用品等严格、彻底清毒属于切断传播途径的内容。

二、论述题

(1)学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。特别是21世纪以来,我国学前教育取得长足发展,普及程度逐步提高。但总体上看,学前教育仍是各级各类教育中的薄弱环节,主要表现为教育资源短缺、投入不足,师资队伍不健全,体制机制不完善,城乡区域发展不平衡,一些地方“入园难”问题突出。办好学前教育,关系亿万儿童的健康成长,关系千家万户的切身利益,关系国家和民族的未来。发展学前教育,必须坚持公益性和普惠性。

(2)学前教育的普惠性原则是指学前教育必须面向所有儿童,确保所有学前儿童都能从中获益,而不能仅仅满足少数特殊群体的学前教育需要。贯彻这一原则必须做到:

①要大力发展公办幼儿园。公办园以“安全、适用”为建设原则,其任务是提供“广覆盖、保基本”的学前教育公共服务,让更多中低收入家庭的幼儿能够上得起,而且有基本质量保障。国家对新时期公办幼儿园的定位,让我们看到公共财政在学前教育领域应有功能的复归。

②国家实施推进中西部农村学前教育项目,中央财政通过转移支付支持这些地区的学前教育,努力缩小与发达地区的差距。

③努力扩大农村学前教育资源。把发展学前教育作为社会主义新农村建设的重要内容,将幼儿园作为新农村公共服务设施统一规划、优先建设、加快发展,以填补长期城乡二元结构所造成的沟壑,保证农村幼儿享有与城市幼儿同样的学习权、发展权。

④鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园。在用地、税费等方面给予合理的优惠。同时,政府采取购买服务、减免租金、以奖代补、派驻公办教师等方式,引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务。

此外,政府还将建立学前教育资助制度,资助家庭经济。

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