一、单选题

1.教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（  ）

A.神话起源说

B.生物起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说

2.小明的爷爷当年就读于半工半读学校，半天读书、半天劳动，既学到了系统的文化知识，又掌握了劳动技能。他接受的教育属于（  ）

A.正规教育

B.半正规教育

C.非正规教育

D.业余教育

3.把学习内容分成许多连续的小任务，每个学生学习时按任务循序通过，在过程中教师给予必要的指导，这种教学方法主要是（  ）

A.演示教学法

B.探究教学法

C.程序教学法

D.情境教学法

4.一首耳熟能详的歌曲不管用什么乐器演奏，人们都能听出来，这是由于（  ）

A.知觉的选择性

B.知觉的理解性

C.知觉的整体性

D.知觉的恒常性

5.操作技能的特点是（  ）

A.客观性、外显性、展开性

B.观念性、内潜性、简缩性

C.客观性、外显性、简缩性

D.观念性、内潜性、展开性

二、简答题

简述古代雅典教育和斯巴达教育的特点。

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】生物起源说是第一个正式提出的有关教育起源的学说。

2.A【解析】正规教育主要指学校教育，是学生在有组织的教育机构中所受到的教育。题干中的半工半读学校属于正规教育。

3.C【解析】程序教学有直线式程序和分支式程序之分。其中，直线式程序为斯金纳首创。这种程序把学习内容分成许多连续的小步子，每个学生学习时必须循序通过。（具体参看王道俊、王汉澜主编的《教育学》第3版）

4.C【解析】知觉的整体性是指人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为统一整体的过程。知觉对象各部分之间的结构关系影响知觉的整体性。同样一些部分，处于不同的结构关系中就会成为不同的知觉整体。例如：把相同的音符置于不同的排列顺序、不同的节拍和旋律之中就构成不同的曲调；如果曲调的各成分关系不变，只是个别刺激成分发生变化，或用不同的乐器演奏或不同人来演唱，就不会改变我们对其歌曲整体性的知觉。

5.A【解析】操作技能的特点有：（1）动作的对象是物质性客体或肌肉，具有客观性；（2）动作的进行具有外显性；（3）动作的结构具有展开性。

二、简答题

雅典教育和斯巴达教育是欧洲奴隶社会两种著名的教育体系。古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活，教育目的是培养有文化、有修养和多种才能的政治家和商人。古代斯巴达教育以军事体育训练和政治道德灌输为主，教育内容单一，教育方法也比较严厉，其教育目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人。