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选课报班
一、多选题
1.体谅模式的特征有（ ）
A.人的本质是理性的
B.坚持性善论
C.把培养健全人格作为德育目标
D.大力倡导民主的德育观
2.班主任语言艺术的基本特征是（ ）
A.科学性
B.公平性
C.激励性
D.针对性
3.测验的质量指标有（ ）
A.测验的效度
B.测验的信度
C.测验的难度
D.测验的区分度
4.问题解决中常用的启发策略有（ ）
A.手段—目的分析法
B.逆推法
C.算法
D.一一检验法
E.爬山法
5.课程现代化的代表人物有（ ）
A.布鲁纳
B.怀特海
C.瓦·根舍因
D.赞科夫
【参考答案解析】
一、多选题
1.BCD【解析】体谅模式的特征有：（1）坚持性善论；（2）坚持人具有一种天赋的自我实现趋向；（3）把培养健全人格作为德育目标；（4）大力倡导民主的德育观。
2.ACD【解析】班主任语言艺术的特征包括：科学性、激励性、针对性。
3.ABCD【解析】评定测验质量优劣的主要技术指标有：信度、效度、标准化。难度和区分度属于标准化的内容。
4.ABE【解析】问题解决的策略有算法和启发法。其中常用的启发法策略有：（1）手段—目的分析法；（2）爬山法；（3）逆推法。
5.ACD【解析】赞科夫、布鲁纳和瓦·根舍因一同被国际上誉为“课程现代化”的三大典型代表。
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