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核心考点二十三：品德发展的基本理论
1. 皮亚杰的道德发展阶段理论★★（考频2次，单选2次）
l 提出儿童道德是从他律到自律过程的人是——皮亚杰
l 四阶段中的权威阶段中的儿童服从外部规则，接受权威指定的规范，认为听父母和老师话就是好孩子。
2. 科尔伯格品德发展阶段理论（考频1次，单选1次）
好孩子的道德定向阶段，又叫寻求认可取向阶段或社会习俗的定向或人际关系与补同的定向。
核心考点二十四：品德学习的条件和培养
一、影响品德学习的一般条件（考频1次，单选1次）
小学生品德发展起主导作用的是学校。
二、品德的形成与培养（考频1次，简答1次）
简述小学生品德培养的常用方法有哪些。
1. 有效的说服
2. 树立良好的榜样
3. 利用群体约定
4. 价值辨析
5. 给予适当的奖励和惩罚
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