判断题（判断下列命题的正误，正确的请在题后的括号选择“A”，错误的选择“B”。本大题共15小题，每小题1分，共15分）

6.刘老师在教《狼牙山五壮士》时不直接问学生战士和壮士的区别，而故意将“壮士”写成“战士”，让学生发现然后进行辨析。刘老师采用的提问形式是互问型提问。（  ）

7.教育目的只对受教育者具有目标导向作用。（  ）

8.新课程背景下，教学活动是以学生为主导、教师为主体的新型的双边活动。（  ）

9.教师在教“鸟”的概念时，既举例了会飞的鸟，如麻雀、鸽子，又举例了不会飞的鸟，如鸡、鸭，其目的是要形成定势，便于促进学生理解概念。（  ）

10.王强在学习过程中喜欢一个人思考问题，与其他同学意见不一致时，常常坚持自己的观点，这表明王强的认知风格属于场独立型。（  ）

【参考答案】

6.B【解析】题干所述的提问形式为曲问型提问。曲问型提问即针对某一教学内容，教师不直接提问，而是拐上一两个弯，绕道迂回，问在此而意在彼，使学生开动脑筋，通过一番思考、探究才能回答。互问型提问是指由学生提出问题，学生回答问题。

7.B【解析】教育目的不仅为受教育者指明方向、预定发展结果，也为教育工作者指明工作方向和奋斗目标。因此，教育目的无论是对受教育者还是教育者都具有目标导向作用。

8.B【解析】新课程背景下，教学活动是以教师为主导、学生为主体的双边活动。

9.B【解析】教师在教“鸟”的概念时，既举例了会飞的鸟，如麻雀、鸽子，又举例了不会飞的鸟，如鸡、鸭，其目的是运用变式，促进学生对概念本质属性的掌握。

10.A【解析】场独立型的学生对客观事物的判断常以自己的内部线索（经验、价值观）为依据，不易受到周围环境因素的影响和干扰，倾向于对事物的独立判断；行为常是非社会定向的，社会敏感性差，不善于社交，关心抽象的概念和理论，喜欢独处。因此，根据题干所述可知王强的认知风格属于场独立型。