张老师是某校的资深教师，为了能更好地将知识传授给学生们，张老师每天都认真备课、讲课，努力提高自己的教学技能。为了进一步提高教学水平，她还综合运用多媒体教学和网络教学手段进行授课，学生们普遍都很喜欢上张老师的课。但是，张老师不能容忍一些学生不认真的学习态度。某日，张老师给学生布置预习并默写相关知识点的作业，下午批改时，张老师发现46名学生中大部分都未完成或者错误太多，随后张老师把没有完成默写的37名学生一一叫上讲台，批评的同时还对其进行掌掴。

请运用教师职业道德的知识对张老师的做法进行分析。

（1）张老师的做法符合爱岗敬业的教师职业道德规范。2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中关于“爱岗敬业”方面所规定的具体职业行为要求有以下几点：①对工作高度负责；②认真备课上课；③认真批改作业；④认真辅导学生；⑥不得敷衍塞责。案例中的张老师每天认真备课、讲课，认真批改作业。这体现出张老师的做法符合爱岗敬业的教师职业道德规范。

（2）张老师的做法符合终身学习的教师职业道德规范。2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中关于“终身学习”方面所规定的具体职业行为要求之一是潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。案例中的张老师努力提高自己的教学技能，还综合运用多媒体教学和网络教学手段进行授课。这体现了张老师的做法符合终身学习的教师职业道德规范。

（3）张老师的做法不符合关爱学生的教师职业道德规范。2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中关于“关爱学生”方面所规定的具体职业行为要求有以下几点：①关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。②对学生严慈相济，做学生的良师益友。③保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。④不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。案例中的张老师把没有完成默写的37名学生一一叫上讲台，批评的同时还对其进行掌掴，没有尊重学生的人格。这体现出张老师的做法不符合关爱学生的教师职业道德规范。

（4）张老师的做法不符合教书育人的教师职业道德规范。2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中关于“教书育人”方面所规定的具体职业行为要求之一是循循善诱，诲人不倦，因材施教。案例中的张老师对没有完成默写的37名学生直接进行批评，还对其进行掌掴的做法，表明张老师没有做到循循善诱地对学生进行教育。这体现出张老师的做法不符合教书育人的教师职业道德规范。

（5）张老师的做法不符合爱国守法的教师职业道德规范。爱国守法的教师职业道德规范要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针政策的言行。案例中张老师对未完成默写的37名学生进行掌掴，违背了《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，不符合爱国守法的教师职业道德规范。