教资笔试最后冲刺，来点背诵干货，不管是小学科目二，还是中学科目三，教学设计题是考试重难点。中小幼教学设计模板已备好，背完考场直接写!这样抄多拿40分!

体育

一、教学目标

1.掌握 技术，充分理解 技术要点，并能将所学技术很好地运用于学习实践中。

2.学生通过 技术的练习，有利于发展学生的平衡能力和协调能力。

3.培养学生积极向上、乐于学习、善于思考的良好学习习惯，在学习中形成规则意识，具有团结合作、互帮互学、勇于挑战的行为表现。

二、教学重难点

1.重点： 动作相衔接。

2.难点： 协调配合。

三、教学过程

(一)开始部分

课堂常规：集合整队、点名报数、师生问好、检查服装、安排见习生等。

(二)准备部分

1.慢跑+热身操

(1)围绕操场不同形式的慢跑(S形跑、追逐跑等)

(2)热身操

①扩胸运动;

②振臂运动;

③腰部运动;

④弓步压腿。

2.慢跑+游戏

(1)围绕操场不同形式的慢跑(S形跑、追逐跑等)

(2)游戏

①游戏名称：两人双足跳。

②游戏队形：将学生分成两人一组，各组对面站立在起点线后，互用右手握对方的左脚，左手搭肩，组成一对人。

③游戏规则：发令后，两足人侧跳至终点，再迅速用左手握右脚组成双足人跳回至起点线。先完成的一组为胜。

④游戏惩罚：采用的主要是唱歌、跳舞或者原地蹲起。

(三)基本部分

1.播放 奥运会比赛片段视频/图片/示范，提出问题。

问题1：同学们认识她/他吗?

问题2：视频中她/他是用什么技术?

技术动作学习。

(1)教师示范讲解 技术完整动作。

要求：学生认真观察技术动作。

意图：体会 技术动作。

组织：体操队形。

(2)原地练习 。

要求：学生认真模仿练习。

意图：体会 动作。

组织：体操队形。

(3) 练习。

要求：身体上下肢协调。

意图：体会 的技术。

组织：分组练习。

(4) 练习。

要求：找准 部位。

意图：体会 技术。

组织：自由练习。

(5) 练习。

要求：注意 动作。

意图：体会完整动作。

组织：分组练习。

(6) 技术比赛。

要求：每组必须使用 技术。

意图：激发学生对 学习的兴趣。

组织：分组比赛。

(四)结束部分

1.放松练习;

2.小结全课;

3.回收器材，宣布下课;

4.师生再见。