一、单选题

1.李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的、特殊的现象，并据此分析学生在完成作业过程中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依据。从学生观的角度分析，该教师的做法（  ）

A.注重了学生发展的差异性

B.发挥了教学的专业自主性

C.注重了学生发展的主体性

D.提升了布置作业的有效性

2.初中生付某与同学钱某放学后在校外餐馆就餐，席间付某与钱某发生争执，付某拿起餐馆的菜刀砍伤了钱某。对此次伤害事件，下列说法正确的是（  ）

A.付某的监护人应承担主要赔偿责任

B.付某的监护人应承担全部赔偿责任

C.付某所在学校应承担主要赔偿责任

D.餐馆应承担主要赔偿责任

3.“问渠那得清如许，为有源头活水来。”要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，并且这水不是死水，是常流常新的活水。这说明教师应该做到（  ）

A.爱国守法

B.终身学习

C.爱岗敬业

D.关爱学生

4.中国古代历史上跟“退避三舍”相关的战役是（  ）

A.巨鹿之战

B.长平之战

C.城濮之战

D.垓下之战

5.在Word2007中，若要计算表格中某列数值的总和，可使用的统计函数是（  ）

A.TOTAL（  ）

B.AVERAGE（  ）

C.COUNT（  ）

D.SUM（  ）

二、写作题

阅读下面的材料，根据要求作文。

诚信，是相互的，不仅有你对陌生人的信任，还有陌生人对你的相信。近日，A市一媒体记者走上街头进行诚信调查。记者把诚信交给陌生人，看到底有多少人愿意接受这份信任。在街头，记者向30名市民寻求帮助。

“不好意思，我要去趟厕所，你能帮我看下包吗？”面对记者这样的求助，30名市民中仅有8人伸出援助之手帮助记者，超过七成的市民不相信记者的“诚信”。在他们眼中，记者的“诚信”似乎成为了一个“麻烦”。

还有很多市民虽没有帮助记者看包，但是都建议记者寻找行李寄存处。“万一你包里有什么贵重物品，很可能给我带来麻烦，但是我还是挺想帮助你的。”一名青年说。

针对此次调查结果。记者请教了某大学教授王春勇。他认为，记者送出“诚信”但没有得到对方的相信和帮助，主要有两个原因：从社会原因讲，社会上有很多负面现象。这些现象对人们心理产生影响；从教育的角度讲，很多人都以自我为主，凡事都会考虑自己多一些，常会有“多一事不如少一事”的心理。

“要解决这个问题，首先要营造相互帮助的社会氛围，提倡诚信待人。这种客观环境会影响个人意识。其次是培养乐于助人的意识，经常帮别人，等你需要帮助时，别人才有可能帮助你，诚信确实是相互的。”王教授说。

从给定材料出发，结合实际，以“重建社会信任需要‘正能量’”为题，写一篇议论文。

要求：（1）紧紧依靠给定材料，角度新颖，主题正确、集中。

（2）内容充实，结构严谨，语言准确、流畅。

（3）字数不少于1000字。

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】李老师通过研究学生做作业过程中的一些现象并据此分析学生的心理变化，以此作为依据来给学生设计、布置、批改和反馈作业，做到了关注学生发展的差异性。

2.B【解析】《学生伤害事故处理办法》第二十八条规定：未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。该事故发生在放学后，与学校无关。

3.B【解析】教师必须树立终身学习的观念，不断在读书学习中拓宽知识视野，更新知识结构。只有这样，教师才能具有常流常新的活水。

4.C【解析】“城濮之战”发生在春秋时期的晋国和楚国之间。晋文公兑现当年流亡楚国许下的“退避三舍”的诺言，令晋军后退，避楚军锋芒。子玉不顾楚成王告诫，率军冒进，被晋军歼灭两翼，楚军大败。

5.D【解析】计算数值的和用SUM（  ）函数。

二、写作题

重建社会信任需要“正能量”

当前，我国社会的总体信任进一步下降，人际不信任进一步扩大，这已成为民众心中难解的痛。一方面，社会上的诚信缺失现象频频出现，种种不信任事件每天都在上演；另一方面，人们对人际关系的陌生与不信任又深恶痛绝，怨声载道。这看似是一种矛盾，实际上，大部分民众都是善良的，他们更愿意看到温馨和谐的人间真情。“罗马不是一日建成的”，社会信任的重建也不可能一蹴而就，需要全社会的力量，从很多方面予以纠正。但归根结底，要想重建社会信任，迫切需要一种“正能量”。

有人说，社会就像疾驰的列车，需要能量来驱动。“负能量”如同劣质汽油，会对列车造成伤害，甚至引发故障。只有不断灌注“正能量”，列车才能安全顺利地驶向远方。

“正能量”能使人们健康乐观、积极向上，它催人奋进，予人力量，让人们充满希望和期待。创造、传递、接力“正能量”，重建社会信任，应从政府、个人、媒体三方面出发。

一、政府创造宏观“正能量”

首先，在建立社会信任机制上，公共权力处于核心地位。从制度层面建立社会信任机制，政府起到至关重要的作用。其次，维系诚信仅靠道德约束是不够的，也需要法律制约。从法律上降低信任风险，重建社会信任，也需要政府发挥作用。再次，政府公信力的建立和强化对于社会总体信任状况的影响也是巨大的。民众缺乏信任感，不相信陌生人，甚至不相信政府，这与一些政府官员不作为、乱作为或贪污腐败不无关系。因此，政府应该进一步建设“阳光型政府”“服务型政府”，坚持公开透明，树立自身的公信力。最后，政府应积极发挥引领社会风尚的示范和教化作用，倡导全社会的爱心善举，多创造宏观“正能量”。

二、个人创造微观“正能量”

我国目前处于社会转型期，原来的“熟人社会”逐渐向“陌生人社会”过渡，信任格局发生变化，导致人际信任下降。这与每个人的生活状况息息相关。社会上确实存在一些人，自私、拜金，凡事抱着不关我事的思想，对陌生人处处提防，看条件与人交往……很多时候，这仅仅是一种态度而已，而态度是可以转变的。如果每一名社会成员都从自身出发，创造微观“正能量”，就可以逐渐扭转社会风气，有助于社会信任的重建。

三、媒体传播“正能量”

现代社会资讯发达，媒体的导向作用变得愈发重要。人们通过媒体接触到广泛的社会信息，包括正面信息和负面信息，当人们接收到过多的负面信息后，就会变得更加敏感、警觉，对他人的信任度也随之降低。因此，在重建社会信任中，媒体不要有选择性地只为了自己的报道能够吸引眼球，就大肆宣传负面信息，也应积极传播“正能量”，多宣扬社会的真善美，让民众对社会重新燃起信心。

信任，是相互的，需要每一个人的参与，重建社会信任有赖于政府、个人、媒体。对于全社会来说，每一个体系、每一个个体的“正能量”相互叠加，就会构成极其强大的能量，这份能量会打破人与人之间冷漠的坚冰，用善意唤醒更多的善意，逐渐建立人与人之间的互信，社会将更加和谐美好。