一、单选题

1.某老师讲授圆的周长时，也讲了我国古代数学家的突出贡献，同学们不仅学习到了这些理论知识，还增强了民族自豪感。这位教师遵循的教学原则是（  ）

A.启发性原则

B.科学性与思想性相统一原则

C.因材施教原则

D.知行统一原则

2.下列选项中，不属于德育个体性功能的是（  ）

A.生存功能

B.发展功能

C.享用功能

D.政治功能

3.有人思想很深刻，但经常感到表达出来很困难，这是因为内部言语的（  ）造成了由深层结构向表层结构转化的困难。

A.隐蔽性

B.简略性

C.快速性

D.展开性

4.（  ）强调“废除教师中心，一切以学生为中心”。

A.认知—发现学习理论

B.有意义接受学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

5.学习策略一定要适用于具体的学习目标和学生类型。这是学习策略训练的（  ）

A.特定性原则

B.主体性原则

C.生成性原则

D.内化性原则

二、简答题

如何有效地进行知识概括？

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】题干的描述体现的是思想性（教育性）和科学性相统一的原则。

2.D【解析】德育的个体性功能可以描述为德育对个体生存、发展、享用发生影响的三个方面。政治功能属于德育的社会性功能。

3.B【解析】内部言语具有简略性，它所表达的思想和情感往往可以简略或压缩至一个词或一个短语词组来代替一系列完整的句子。内部言语的简略性是内部言语外化困难的原因。

4.D【解析】人本主义倡导学生中心的教学观，提出一切以学生为中心。

5.A【解析】题干所述为学习策略的特定性原则的概念。

二、简答题

（1）配合运用正例和反例；

（2）正确运用变式；

（3）科学地进行比较；

（4）启发学生进行自觉概括。