一、单选题

1.桂老师专门找朱松谈话，告诉他：“你这段时间虽然学习效果不太好，但比以前刻苦多了，只要你改进学习方法，会有明显进步的。”桂老师的做法（  ）

A.有利于激发朱松的学习动力

B.不利于保护学生的自尊心

C.有利于激发朱松的合作意识

D.不利于发展学生的个性

2.13岁的初中生张某伙同校外青年抢劫本校女教师。学校可以对张某采取的措施是（  ）

A.开除学籍并送公安机关

B.申请将其送到工读学校

C.记大过处分并处以罚款

D.通知家长并强制其退学

3.下列对班主任的表述中，正确的是（  ）

A.所有任课教师都可以担任

B.所有任课教师都必须担任

C.学校选聘的专职人员可以担任

D.学校根据聘任条件选聘的任课教师可以担任

4.《史记》是后世纪传体史书的典范。下列人物在《史记》中有记载的是（  ）

A.蔡伦

B.华佗

C.张仲景

D.汉武帝

5.下列选项中，与“琴棋书画”和“经史子集”两概念的关系一致的是（  ）

A.兵强马壮和闭关自守

B.悲欢离合和漂泊流浪

C.衣帽鞋袜和冰清玉洁

D.鸟兽虫鱼和江河湖海

二、材料分析题

材料：有一次，女教师画了一个圆圈儿问大学生：“这是什么？”大学生思考良久，底气不足地说了一句：“可能是零。”又一次，女教师画了个同样的圆圈儿问一群小学生：“这是什么？”孩子们立即七嘴八舌地回答：“是太阳”“是烧饼”“是足球”“是西瓜”“是老师的大眼睛”……女教师听了，不由得目瞪口呆。

问题：请从教育观的角度分析上述材料。

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】题干中桂老师对朱松说的话体现了发展性评价和激励性评价，有利于激发朱松的学习动力，故选择A项。

2.B【解析】张某只有13岁，虽实施抢劫，但不承担刑事责任，不留案底，不进入学生档案，学校也不能将其开除。对此，可送工读学校进行矫治，故B项正确。

3.D【解析】班主任是学校根据聘任条件，从班级任课教师中选聘的。

4.D【解析】《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝时期共3000多年的历史。而蔡伦、华佗和张仲景都生活在东汉时期。

5.D【解析】“琴棋书画”与“经史子集”这两个词语中的四个字均为名词，且为并列关系（两两之间为反对关系）。D项，“鸟兽虫鱼”与“江河湖海”这两个词语中的四个字均为名词，且为并列关系（两两之间为反对关系），符合题干的逻辑结构。A、B、C三项均与题干的逻辑结构不符。

二、材料分析题

（1）随着受教育的增多，学生的思维更单一，视野更狭窄，更缺乏想象力，更加不自信，这是教育对学生创新精神和创造力的扼杀，不利于学生生动活泼地发展。

（2）在教学活动中，我们往往过分看重其统一的一面，而忽视其丰富个性的一面，喜欢处处压抑学生的好奇心，以便使他们“专心学习”。在这种氛围中成长的学生，不是越来越健康、活泼，而是越来越颓废、无生机、缺乏创造性。

（3）在教学实践活动中，我们的教育应从学生的个性出发，并以“个性充分的自由的发展”为目的，承认每个学生的个体差异，高度重视学生的个性，善于发现个性，研究个性，反对教育的整齐划一与陈旧僵化；坚持教育目的、课程、方法、教学组织等的多样化、灵活化、个性化；有效地实施因材施教，发掘每个学生的特点、优点和闪光点，为每个学生的发展提供有利的条件。强调独立个性教学，就是要求教师有独立个性，即要求每个教师具备自身的个性素质和个性品质；要求每个教师在教学活动中做到教学内容有个性，教学方法有个性，逐步形成独特的教学风格。没有个性的教学，就无法培养和发展学生的个性，没有个性，也就没有创新。