一、单选题

1.将教育观察法分为自然观察法和实验观察法的依据是（  ）

A.观察的情境条件

B.是否借助仪器设备

C.观察者是否直接参与被观察者的活动

D.是否有一定结构的内容

2.学生问：“老师，我考试总是很紧张，怎么办？”老师说：“你学习不够努力，没有复习好，所以就紧张了。”由此可以看出这位老师缺乏（  ）

A.本体性知识

B.条件性知识

C.实践性知识

D.通识性知识

3.生活中“一心二用”现象主要说的是注意的（  ）品质。

A.广度

B.稳定性

C.转移

D.分配

4.学生通过查阅文献，翻阅资料，在求知的过程中组织属于自己的知识。这种学习属于（  ）

A.接受学习

B.文献学习

C.发现学习

D.机械学习

5.预防未成年人犯罪，立足于（  ），从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。

A.教育

B.压制

C.保护

D.教育和保护

6.我国的政体是（  ）

A.民主集中制

B.政治协商制度

C.人民代表大会制度

D.人民民主专政制度

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】根据观察的情境条件，可将观察法分为自然观察法和实验观察法。

2.B【解析】条件性知识是指教师必备的教育科学知识，主要包括教育学、心理学及各科教材教法知识。当学生问老师怎样解决自己考试紧张的问题时，老师却说该生是因为没有复习好才紧张的。这说明该老师缺乏心理学知识，不能从心理学的角度帮助学生解决考试紧张问题。

3.D【解析】注意的分配是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。生活中大量的“一心二用”现象，如学生在课堂上边听课边记笔记，都属于注意的分配。

4.C【解析】发现学习是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识、理解概念和原理的教学方法。

5.D【解析】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二条规定，预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。

6.C【解析】我国的政体是人民代表大会制度。