一、单选题

1.儿童在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建。这主要反映了在游戏中儿童（  ）的水平。

A.运用材料

B.建构形式发展

C.社会性发展

D.行为发展

2.儿童的亲社会行为萌芽是在（  ）左右。

A.2岁

B.3岁

C.4岁

D.5岁

3.学生经常说“书中自有黄金屋”，这属于（  ）

A.学习目的

B.学习动机

C.学习兴趣

D.学习热情

4.儿童在4～10个月内发展起来的前语言能力是（  ）

A.辨义

B.单音发声

C.产生交际倾向

D.辨调

5.达尔克罗兹音乐教育体系及教学实践的基本内容分为（  ）三个方面。

A.合唱指挥、视唱练耳、即兴创作

B.体态律动、视唱练耳、即兴创作

C.视唱练耳、讲练结合、即兴创作

D.体态律动、即兴创作、合唱指挥

二、简答题

简述影响依恋的因素。

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】儿童与同伴等互动交往有利于其社会性的发展。

2.A【解析】研究证明，2岁左右，儿童的亲社会行为即已萌芽。

3.B【解析】学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定学习目标的一种心理倾向或内部动力。“书中自有黄金屋”属于外部学习动机。

4.D【解析】辨调水平阶段（4～10个月）：能注意一句话或一段话的语调，从整块语音的不同音高、音长变化中体会所感知的话语声音的社会性意义。

5.B【解析】达尔克罗兹音乐教育体系及教学实践的基本内容分为体态律动、视唱练耳和即兴创作三个方面。

二、简答题

（1）抚养者的特点——母亲的敏感性和反应性；

（2）婴儿的特征；

（3）多重依恋——父亲的特殊角色。