一、单选题

1.学前儿童健康教育包括学前儿童心理健康教育和（ ）

A.学前儿童卫生教育

B.学前儿童身体健康教育

C.学前儿童常规教育

D.学前儿童亲社会教育

2.在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作。这体现了（ ）原则。

A.经济性

B.参与性

C.开放性

D.多样性

3.下列幼儿常见的心理卫生问题中，属于不良习惯的是（ ）

A.口吃

B.吮吸手指

C.儿童期恐惧

D.神经性厌食症

4.（ ）是儿童期孩子的主要构图方式。

A.平行式构图

B.零乱式构图

C.并列式构图

D.散点式构图

5.将4只瓢虫一只只地重叠放在一片片树叶上，以比较它们的数量是相同还是不同。幼儿采用的方法是（ ）

A.重叠比较

B.并放比较

C.连线比较

D.双排比较

二、判断题

1.如果幼儿被生锈的铁器割伤，同时伤口较深，应该于72小时内注射破伤风疫苗。（ ）

2.“教师讲，幼儿听”是灌输式的机械教育。（ ）

3.情绪的外部表现叫表情，儿童在掌握语言之前，主要是以表情作为交际的工具。（ ）

4.学前儿童社会学习是随机的和无意的，社会学习无处不在，无时不有。（ ）

5.蒙台梭利认为儿童最主要的活动是游戏。（ ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】学前健康教育的内容随着“健康”和“健康教育”内涵的扩展而扩展，主要内容大致包括儿童身体健康教育和儿童心理健康教育两大方面。

2.C【解析】幼儿园将自身环境与外界的家庭、社区等环境结合在一起，而不是将自己封闭在园内小环境，这体现了其对外开放的特点，坚持了开放性原则。

3.B【解析】幼儿的不良习惯主要包括：（1）吮吸手指；（2）咬指甲癖；（3）习惯性阴部摩擦。口吃属于幼儿常见的语言发展障碍，儿童期恐惧属于幼儿常见的情绪障碍，神经性厌食症主要是由心理因素引起的进食障碍。

4.C【解析】并列式构图是儿童期孩子的主要构图方式，3岁以后开始出现，直到6岁左右还有三分之一以上的儿童采用这种构图方式。

5.A【解析】重叠比较，就是将一个集合中的元素逐一重叠在另一个相应元素上。

二、判断题

1.×【解析】幼儿被铁器割的伤口较深的话，应在24小时内注射破伤风疫苗。

2.×【解析】如果教师能按照幼儿的身心特点来讲课，让幼儿发挥主体性，学有兴趣，把教师传授的东西积极地消化、吸收，转化为自己的东西，而不是死记硬背，幼儿这样的学习是主动的、有意义的学习。把“教师讲、幼儿听”笼统地视为机械灌输的说法是不对的。

3.√【解析】每一种情绪都有其外部表现——表情。表情是人与人之间进行信息交流的重要工具之一，在婴幼儿与人的交往中，占有特殊的重要的地位。

4.√【解析】学前儿童随时都在观察，他们每天都在观察成人的言行举止和态度，观察周围环境中的一切，而且这种观察常常是在无意中、在成人未意识到的情况下发生的。由此可见，学前儿童社会学习是随机的和无意的，社会学习无处不在，无时不有。

5.×【解析】福禄贝尔认为儿童最主要的活动是游戏。