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【每日一练】2024年教师资格证考试(7月2日)
发表时间:2024-07-02 来源:山香教育官网
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一、单选题

1.小明在积木角以积木搭建高速公路,小英则在一旁利用积木玩办家家酒的游戏。根据帕登的社会性游戏分类,小明和小英的游戏行为属于(  )

A.独立游戏

B.规则游戏

C.平行游戏

D.合作游戏

2.孩子摔倒会引起本能的哭泣,但刚一哭,马上就自己对自己说:“我不哭,我不哭……”这时的孩子脸上还挂着泪珠,甚至还在继续哭。这主要是因为(  )

A.幼儿的情绪的易冲动性

B.幼儿的意志力差

C.幼儿的情绪是不稳定的

D.幼儿的情绪的外露性

3.一朝被蛇咬,十年怕井绳,这种现象最适宜的解释是(  )

A.刺激泛化

B.刺激分化

C.刺激恐惧

D.刺激评价

4.下列属于渗透的语言教育发生的情景是(  )

A.听说游戏中的语言交往

B.自由游戏中的语言交往

C.课堂中的语言交往

D.谈话活动中的语言交往

5.品德的发展包括三个部分,不包括下列选项中的(  )

A.道德认识

B.道德品质

C.道德情感

D.道德行为

二、简答题

实施集体教学活动应注意哪些问题?







【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】小明和小英各玩各的,所用玩具一样,但各自的游戏内容没有联系,也没有互动行为,属于平行游戏。

2.D【解析】婴儿期的孩子情绪完全表露在外,丝毫不加控制和掩饰。例如,想哭就哭,想笑就笑。到了2岁左右,孩子从日常生活中,逐渐了解了一些初步的行为规范,知道了有些行为是要加以克制的。如题干的描述,这种矛盾的情况,说明婴儿从不会调节自己的情绪表现,到开始产生调节自己的情绪表现的意识,但由于自我控制的能力差,还不能完全控制自己的情绪表现。

3.A【解析】刺激泛化指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出反应以后,其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。题干的描述体现了刺激泛化。

4.B【解析】渗透的语言教育主要发生在日常生活中的语言交往、自由游戏中的语言交往、其他领域活动中的语言交往。

5.B【解析】品德的发展包括三个部分,道德认识、道德情感和道德行为,三者密不可分,相辅相成。

二、简答题

(1)教师要观察、分析儿童的行为;

(2)教师要适当参与儿童的活动;

(3)教师要保证儿童的活动机会;

(4)合理运用评价手段;

(5)集体、小组和个别指导相结合。

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