一、单选题

1.王老师经常让同学们互相批改作文，大家都非常认真，不仅找出作文中的错别字，而且从语言表达、篇章结构、思想主题等方面进行评价，王老师及时给予点评。王老师的做法调动了学生的主观能动性，体现在（  ）

A.发挥了学生的调控性

B.尊重了学生的选择性

C.培养了学生的独立性

D.关注了学生的差异性

2.义务教育实行_____领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，_____为主管理的体制。选（  ）

A.国务院；县级人民政府

B.国务院；学校

C.教育部；县教育局

D.教育部；学校

3.某小学的一位教师，工作上认真负责，但对学生要求非常严厉，课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错，就会受到严厉训斥，最严重的一次，他竟一怒之下拽着学生的头发往黑板上撞，并训斥、谩骂学生，这位老师的行为（  ）

A.合理，做到了爱岗敬业

B.合理，做到了爱国守法

C.不合理，没有做到关爱学生

D.不合理，没有做到为人师表

4.14至16世纪，欧洲出现了主张以“人”为中心、提倡人性解放、肯定人的尊严和价值的思想解放运动。这场运动是（  ）

A.新航路开辟

B.文艺复兴

C.工业革命

D.启蒙运动

5.某招考职位规定：凡通过英语专业八级、参加过支教活动的英语专业应届毕业生均有资格报考该职位。张华是北京某名牌大学英语专业的一名应届毕业生，却没有资格报考该职位。由此一定可以推出的是：（  ）

A.张华没有通过英语专业八级考试

B.张华没参加过支教活动

C.如果张华通过了英语专业八级考试，那么他没有参加过支教活动

D.如果张华参加过支教活动，那么他通过了英语专业八级考试

二、材料分析题

材料：

就读于陕西省商洛市商丹高新学校的初一女生婷婷，因成绩不理想频繁遭到班主任老师王某的辱骂，婷婷自2019年6月14日至7月5日期间录下王某侮辱语音100多条，总时长超过20小时。据媒体消息，7月14日晚陕西省商洛市商州区科教体局开会研究对该事件的处理决定，经研究，给予王某记过处分并撤销其教师资格。

材料中的班主任王某违背了哪条职业道德？试分析此类行为可能会对学生身心发展产生怎样的影响。

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】题干中王老师让同学们互相批改作文，调动了学生的主观能动性，体现了学生是学习的主体，培养了学生的独立性。

2.A【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第七条规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。

3.C【解析】题干教师对板演出错的学生严厉训斥、甚至拽着学生的头发往黑板上撞的行为违背了关爱学生的职业道德规范要求。

4.B【解析】文艺复兴的核心思想是人文主义。人文主义提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现实生活中的幸福，倡导个性解放，反对愚昧迷信。故选B项。

5.C【解析】第一步：翻译题干。（1）通过英语专业八级；（2）参加过支教活动；（3）英语专业应届毕业生，这三项是有资格报考某职位的充分条件。第二步：根据给定条件进行推导。张华没有资格报考该职位，否定后件则否定前件，即张华不同时符合上述三个条件。题干中张华符合（3）英语专业应届毕业生，也就是他不能同时符合（1）、（2）两个条件，即张华应符合“非（1）”或“非（2）”，也就是没有通过英语专业八级或没参加过支教活动。“或”关系中否定其中一个条件必然得到另个条件的肯定形式。故正确答案为C。

二、材料分析题

材料中的班主任王某违背了爱国守法、关爱学生、教书育人的师德规范。（1）爱国守法的师德规范要求教师全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。王老师辱骂学生侵犯了学生的人格尊严，也给学生造成了巨大的心理伤害，不利于学生的健康成长。（2）关爱学生的师德规范要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生等。王某显然没有做到这一点。（3）教书育人的师德规范要求教师要遵循教育规律，实施素质教育，不以分数作为评价学生的唯一标准。王某因学生成绩不理想而对学生进行辱骂，背离了“育人”目标，不利于学生的全面发展。