一、单选题

1.班主任梁老师经常对学生说：“知识改变命运，分数才是硬道理。”他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期末成绩前三名的学生，梁老师的做法（  ）

A.正确，物质奖励具有良好的激励作用

B.不正确，考试成绩不能衡量学生的综合素质

C.正确，考试成绩是衡量学生的重要依据

D.不正确，考试成绩不是评价学生的唯一标准

2.依据《幼儿园工作规程》，下列说法不正确的是（  ）

A.健康检查不合格的幼儿，可以拒绝其入园

B.幼儿一日活动组织应动静交替，以动为主

C.幼儿的每日户外体育活动不得低于一小时

D.幼儿园可按平均年龄分别编班，也可混合编班

3.华华在活动室不小心把膝盖摔破了皮，华华妈妈投诉带班范老师，第二天园长批评范老师，范老师憋了一肚子火，回班里训斥孩子们：“还不给我坐好！莫名其妙！”范老师的行为（  ）

A.合理，表明她不掩饰自己的情绪

B.合理，表明她善于转移负面情绪

C.不合理，表明她缺乏心理调适能力

D.不合理，表明她缺乏教学组织能力

4.第二次世界大战是人类历史上发生的规模最大的世界战争。第二次世界大战结束的时间是（  ）

A.1945年9月2日

B.1945年8月15日

C.1945年9月3日

D.1945年5月9日

5.学生成绩存放在电子表格中，在Word中生成学生个人成绩单应使用（  ）方法。

A.逐个复制到Word中

B.插入对象

C.邮件合并

D.插入文件

二、材料分析题

材料：

调查显示，81%的小学生对考试感到“非常”忧虑；63%的孩子担心会受到老师惩罚；44%的学生曾经有过被体罚的经历，并且男生比例高于女生；73%的儿童曾被家长体罚。此外，绝大多数的学生都对沉重的家庭作业怨声载道。而压力过大最终造成：超过1/3的学生每周至少一次头疼或者腹痛，严重者一周有4次身体疼痛或不适。专家称，讲求竞争和有错必罚的教育理念会造成学生精神过于紧张，对其心理健康产生影响，而减轻不必要的压力则势在必行。

问题：请结合教育观知识对上述材料中的教育现象进行分析。

【参考答案解析】

一、单选题

1.D【解析】梁老师只重视学生的成绩，这种做法是不正确的，考试成绩可以作为衡量学生综合素质的其中一项，但不是评价学生的唯一标准。教师应该采用多元化的评价标准来评价学生，激励学生全面发展。

2.B【解析】根据2015年修订的《幼儿园工作规程》第二十六条规定，幼儿一日活动的组织应当动静交替，注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。

3.C【解析】教师要有积极乐观的情绪和豁达开朗的心胸，应具备较强的情绪调适能力。

4.A【解析】1945年9月2日，日本正式签署无条件投降书，标志着第二次世界大战的结束。

5.B【解析】在Word中，选择“插入”菜单下的“对象”命令，在弹出的“对象”对话框的“由文件创建”栏目中，单击“浏览”按钮，选择要插入的学生成绩单，即可将学生成绩单表格插入到Word文档中。

二、材料分析题

（1）现代社会，考试成绩、升学率成为学校教学的指挥棒。繁重的作业、补课以及由此产生的体罚等都给学生带来了很大的心理压力。

（2）为了改变这种现状，学校应该转变教育观念，实施素质教育；转变学生观，唤起学生的主体意识，充分发展学生的个性。

（3）学校应该改变教育方法，改革课堂教学方法，提高教育评价的科学性，完善课程体系，优化教学过程，不能片面地追求升学率。

（4）学校应该为学生创造一个良好的学习环境，促进学生生动、活泼、主动的发展，培养学生终身可持续发展的能力。