您现在的位置: 首页 教师资格证 【每日一练】2024年教师资格证考试(8月29日)
【每日一练】2024年教师资格证考试(8月29日)
发表时间:2024-08-29 来源:山香教育官网
  • *备考没方向?
  • *考试时间不清楚?
  • *成绩看不懂?
  • *考试内容没有掌握?
  • *拿证之后何去何从?
  • *别人上岸也这么难?

扫码添加专属备考顾问
▪ 0元领取考点真题礼包
▪ 获取1对1备考指导

一、单选题

1.下列关于校本课程开发表述不正确的是(  )

A.校本课程开发的主体是专家而非教师

B.校本课程开发要立足学校特色

C.校本课程开发要体现个性化的价值追求

D.校本课程开发要善于利用学校课程资源

2.班级活动的出发点和最终目的是(  )

A.满足学生发展的需要

B.培养良好的班集体

C.组织开展班会活动

D.协调校内外教育力量

3.“某同学情绪体验深刻,其言行举止易被情绪左右,头脑不够冷静。”他属于哪种性格类型(  )

A.顺从型

B.情绪型

C.理智型

D.意志型

4.教学目标分类中的“接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化”属于(  )

A.认知领域

B.情感领域

C.意志领域

D.动作技能领域

5.学生使用“我能应付这个考试”“无论考试的结果如何,都将不会是最后一次”等正向的自我对话来缓解考试焦虑,这种方法是(  )

A.合理宣泄

B.心理放松

C.系统脱敏

D.认知矫正

二、简答题

简述教育目的的功能。







【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】校本课程开发的主体是教师而不是专家。A项错误。

2.A【解析】在现代学校教育中,班级活动完全是一种培养人的实践活动,满足学生发展的需要既是班级活动的出发点,又是班级活动的最终归宿。

3.B【解析】情绪型的人内心体验深刻,外部表露明显,情绪不稳定。言行举止受情绪的影响,缺乏理智感,处理问题常感情用事。

4.B【解析】美国教育心理学家布卢姆将情感领域的教学目标分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统和价值体系个性化五级。

5.D【解析】考试焦虑治疗方法包括:(1)采用肌肉放松、系统脱敏等方法;(2)采用认知矫正程序,指导学生在考试中使用正向的自我对话,如“我能应付这个考试”;(3)锻炼学生的性格,提高挫折应对能力;(4)往最好处做,不要计较最后结果;(5)考前要注意调节情绪。故题干所述方法即为认知矫正法。

二、简答题

一般认为,教育目的的功能包括:(1)教育目的对教育工作具有导向作用;(2)教育目的对贯彻教育方针具有激励作用;(3)教育目的是对教育效果进行评价的重要标准。

2025教资上岸大本营

  • 考试公告
  • 成绩查询
  • 资格认定
  • 备考讲座
扫码进群,备考路上不孤独,互帮互助,共同上岸!
点击打开
收藏 点赞

热门活动

在线客服

互动交流

微信客服咨询 添加微信客服
随时 随地答疑解惑
“码”上添加

历年试题0元下载 历年试题卷12套 考前模拟卷12套
中小幼 科一科二
“码”上领取

高分吃“面” 试讲稿 说课稿
着装仪态 板书规范
“码”上测试分析

手机登录下载

微信扫码下载

微信扫一扫,即可下载

登录账号,免费查看完整版资料

确认登录 放弃离开
  • 山香微信客服平台
    (添加微信客服
    随时随地答疑解惑)

  • 招教历年试题
    (6大学科
    100套试题)

  • 入编资格测试
    (综合分析
    “码”上知晓)

版权所有:海南山香教育文化有限公司

Copyright 2006-2025 山香教育 All Right Reseverd 琼 ICP 备2022015921号