一、单选题

1.基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（  ）

A.读、写、画

B.读、画、算

C.画、写、算

D.读、写、算

2.新学年开始，如果学校选派你担任一年级（3）班的班主任，面对40张崭新的渴望知识的面孔，你认为了解全班学生的基本方法是（  ）

A.考核法

B.观察法

C.问卷法

D.谈话法

3.人们能通过一个人的表情来推测出他的情绪状态，这体现出情绪、情感具有（  ）

A.信号功能

B.适应功能

C.动机功能

D.组织功能

4.根据布卢姆的认知领域的教学目标的层次分类，下列认知目标中属于最高层次的是（  ）

A.拿出任何时代的一幅画，说明它与立体派绘画有什么不同

B.考察各种各样的立体派艺术风格的画，并推论出这种风格的独特特点

C.以立体派艺术风格画一幅静物图

D.运用立体派艺术风格的知识，评述该派别的一幅画

5.下列不能体现教师处于关注情境阶段的是（  ）

A.领导是否觉得我干得不错

B.教学内容是否充分得当

C.如何呈现教学信息

D.如何掌握教学时间

二、材料分析题

随着社会的进步与网络技术的发展，有些人开始提出所谓的“学校消亡论”，认为随着人们获取信息的渠道越来越便利，学生完全可以在家中通过互联网并在家长的帮助下接受教育，而不必到学校去。近年来，美国也出现了越来越多的“家庭学校”（home-school），有些家长认为学校不能提供他们的孩子所需要的教育，因而不把孩子送到学校，而是在家中由自己担任教师，借助互联网等的帮助，对孩子进行教育。这种现象引起了很大的争议。

试分析“家庭学校”的出现对学校教育改革提出的挑战或要求。

【参考答案解析】

一、单选题

1.D【解析】基础型课程注重培养学生的基础学力，注重学生对科学文化基础知识和基本技能的掌握，同时获得智力的发展和能力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”（读、写、算）为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。

2.B【解析】观察法是班主任了解和研究学生的基本方法。

3.A【解析】情绪和情感的信号功能是指情绪和情感在人际间具有传递信息、沟通思想的功能，这种功能是通过表情实现的。

4.D【解析】布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级。其中，评价是指对材料做价值判断的能力，包括按材料内在的标准或外在的标准进行价值判断，代表最高水平的认知学习结果。例如，评定两篇有关某一事件的报道，哪一篇较为真实可信。故答案选D项。

5.A【解析】处于关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课，以及班级大小、时间压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题，如“内容是否充分得当”“如何呈现教学信息”“如何掌握教学时间”等。A项是处于关注生存阶段的教师所关心的问题。

二、材料分析题

“家庭学校”的出现对学校教育提出了挑战，具体表现在以下几个方面：

（1）基础教育要勇于创新。教育形式要适应时代发展，与时俱进，要不断拓展和完善学校教育制度，重新审视家庭教育的地位，发展有中国特色的家庭教育，既重视青少年团队精神的塑造，又注重个性和创造力的培养，以适应经济社会的发展。

（2）观念层面应该革新。从上述材料中也可看出，“家庭学校”对学校教育也形成了一定的挑战，正是由于学校教育存在着种种弊端或者缺漏，致使家长会选择“家庭学校”的方式对自己的子女进行教育。这也突出反映了现今学校教育效率低下、质量不高的现象，学校提供的教育无法满足时代进步的需求，从而需要对学校教育进行进一步的革新，使其能够跟上时代的脚步，也能满足不同家庭对学校教育的需求。

（3）技术手段上要革新。在学校教育的手段上，可以大量采用一些先进的教学手段，诸如多媒体和互联网，让学校教育在技术层面上不落后于时代的脚步。利用这些教学方式可以提高教学的效率，改进教学质量，也可以利用这些先进的技术手段作为学校教育的突破口和教学的亮点，改善学校的形象，增强对学生的吸引力。

（4）提倡素质教育。应继续坚持大力推进素质教育，推进基础教育课程改革。改革人才培养模式、教育内容和教学方法，减轻学生的课业负担，克服片面追求升学率的倾向。加强学校教育、家庭教育和社会教育的融合，在全社会形成推进素质教育的良好氛围。让学校教育逐渐符合家长的期待和愿望，让家长明白学校教育是一种不可以取代的教育形式。