单选题

1.我国最早的马克思主义教育学著作是（  ）

A.商务印书馆编的《教育学》

B.杨贤江的《新教育大纲》

C.凯洛夫的《教育学》

D.潘菽的《教育学》

2.裴斯泰洛齐是（  ）的代表人物。

A.形式教育论

B.实质教育论

C.教育无目的论

D.生活本位论

3.一名教师走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（  ）

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.随意注意

4.在工作中防患于未然是一种（  ）作用。

A.回避条件

B.逃避条件

C.预防条件

D.提前条件

5.认为尊重人的生命比遵守僵硬的社会规范更为重要的道德发展阶段是（  ）

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.前道德水平

参考答案

1答案：B【解析】我国教育家杨贤江以李浩吾为化名出版的《新教育大纲》（1930年）是我国第一部马克思主义的教育学著作。

2答案：A【解析】形式教育论的代表人物有英国的洛克和瑞士的裴斯泰洛齐。

3答案：A【解析】无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。题干所述是教师利用声音的变化来引起学生的无意注意。

4答案：A【解析】回避条件作用是指当预示厌恶刺激即将出现的刺激信号呈现时，有机体也可以自发地做出某种反应，从而避免了厌恶刺激的出现，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加的一类条件作用。

5答案：C【解析】后习俗水平阶段的特点是：个体不只是自觉遵守某些行为规则，还认识到法律的人为性，并在考虑全人类的正义和个人尊严的基础上形成某些超越法律的普遍原则。